Actividad 1
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2011
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Actividad 1: Presentación del módulo.
Identificar los conocimientos previos del participantes sobre la RIEMS
¿Cuáles son los antecedentesde la RIEMS?
(Reforma integral de la educación medio superior)
El alto índice de deserción escolar para evitar un problema de trasladar de una escuela a otra.
El bajo aprovechamientode los alumnos una cobertura no garantiza el perfil del egresado de acuerdo a su entorno.
Calidad en la educación
Incompatibilidad del plan de estudios
¿Qué reformas educativas conoce anivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
A nivel nacional es la delegación de los colegios a los estados
Obligación secundaria de nivel basico y proximamentebachillerato
Bachillerato en º1997, llevar las materias extras
2003 cambios el contenido de la materia
2008 si no llega a terminar llegar a tener una documento parcial.
¿Qué reformaseducativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Competencias a nivel regional uas y cobaes
Genéricas
Disiplinarias habilidades y conocimientos
A partirde los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Los recursos económicos
Falta de conocimientos necesarios del nivelbásico (porque no saben interpretar lo que leen)
Comentarios
Tomando en cuenta los avances y las tendencias de la educación media superior en Mèxico en la RIEMS debemos enfocarnos atender laequidad educativa y promover el desarrollo de los jóvenes evitando la deserción escolar, brindándoles una educación de calidad para lo cual los docentes debemos estar preparados para el cambioy poder situarnos en un mundo real como personas reflexivas, capaces de desarrollar opiniones. Esto también nos conlleva a lograr una educación equitativa
Beatriz Jiménez Sánchez
Actividad 1: Presentación del módulo.
Identificar los conocimientos previos del participantes sobre la RIEMS
¿Cuáles son los antecedentesde la RIEMS?
(Reforma integral de la educación medio superior)
El alto índice de deserción escolar para evitar un problema de trasladar de una escuela a otra.
El bajo aprovechamientode los alumnos una cobertura no garantiza el perfil del egresado de acuerdo a su entorno.
Calidad en la educación
Incompatibilidad del plan de estudios
¿Qué reformas educativas conoce anivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
A nivel nacional es la delegación de los colegios a los estados
Obligación secundaria de nivel basico y proximamentebachillerato
Bachillerato en º1997, llevar las materias extras
2003 cambios el contenido de la materia
2008 si no llega a terminar llegar a tener una documento parcial.
¿Qué reformaseducativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
Competencias a nivel regional uas y cobaes
Genéricas
Disiplinarias habilidades y conocimientos
A partirde los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Los recursos económicos
Falta de conocimientos necesarios del nivelbásico (porque no saben interpretar lo que leen)
Comentarios
Tomando en cuenta los avances y las tendencias de la educación media superior en Mèxico en la RIEMS debemos enfocarnos atender laequidad educativa y promover el desarrollo de los jóvenes evitando la deserción escolar, brindándoles una educación de calidad para lo cual los docentes debemos estar preparados para el cambioy poder situarnos en un mundo real como personas reflexivas, capaces de desarrollar opiniones. Esto también nos conlleva a lograr una educación equitativa
Beatriz Jiménez Sánchez
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