actividad.12 comunicación oral y escrita

Actividad N° 12: La Estructura Del Texto
ACTIVIDADES
1.- Identifique la finalidad que podrían adoptar en distintos textos los siguientes temas:

Proporcionar instrucciones para fundar una ONG.TEMA GENERAL

Importancia de las ONG
TEMA DELIMITADO

Instrucciones para fundar una ONG
GÈNERO TEXTUAL

Texto informativo
AUDIENCIA

Público en general
PROPOSITO COMUNICATIVOInformar

Contar anécdotas que recuerdas de tu infancia.

TEMA GENERAL

Nuestras anécdotas
TEMA DELIMITADO

Anécdotas de nuestra infancia
GÈNERO TEXTUAL

Texto descriptivo
AUDIENCIA

Públicoen general
PROPOSITO COMUNICATIVO

Narración


2.- Lea los siguientes párrafos e identifique a qué clase pertenecen (analizante, sintetizante, encuadrado o paralelo). Subraye la idea principalen cada uno de ellos.

Texto 01:
La “primera edad, postnatal, esa que va desde el nacimiento a la pubertad, es la que mejor asimila el valor, el uso, el significado de cualquier juguete. A través deél, el niño adquiere “modelos”, “patrones” de conducta y de pensamiento; a través de los juguetes el niño integra progresiva, paulatinamente, formas de vivir, formas de actuar, formas de pensar. Eljuguete es un importante instrumento formador de la personalidad humana.
Clase: Encuadrados

Texto 02:
Lengua y habla son realidades interdependientes, ligadas entre sí y que se suponenrecíprocamente. La lengua como código colectivo, es indispensable para que el habla sea inteligible; y el habla, como uso personal, del código, es necesaria para que la lengua se establezca y evolucione. Lenguay habla son pues dos aspectos diferentes pero complementarios del lenguaje, los cuales existen indesligablemente unidos.
Clase: Paralelo
Texto 03:
La década del 80 fue muy negativa en términossociales y económicos para los países latinoamericanos: endeudamiento, inflación, cesantía masiva, entre otros elementos marcaron al continente. En lo político, el panorama tampoco puede ser...