Actividad 2 10 11 15

ACTIVIDAD 2
La secuencia que se propone a continuación tiene la finalidad de que los estudiantes –cualquiera que sea la especialidad que cursen– identifiquen los elementos fundamentales del plan deestudios de educación primaria. Con esta base, podrán realizar el análisis de los contenidos correspondientes a las asignaturas que se relacionan con su especialidad.

a) En forma individual, analizarel apartado “Introducción” del plan y programas de educación primaria, destacando, entre otros, los siguientes aspectos:

• El sentido del término “básico”, señalado en la página 13, y su relacióncon los propósitos de la educación primaria:
En este horizonte la educación, sobre todo la básica, tiene como punto de partida, necesariamente, una proyección hacia el futuro, ya que es fundamental entanto educa y forma a las personas que requiere el país para su desarrollo político, económico, social y cultural, porque en ella se sientan las bases de lo que los mexicanos buscamos entregar anuestros hijos; no cualquier México sino el mejor que esté a nuestro alcance.

• Las prioridades de la educación primaria: la jerarquía entre propósitos y su relación con la formación integral:
La escueladebe favorecer la conciencia de vivir en un entorno internacional insoslayable: intenso en sus desafíos y generoso en sus oportunidades. También precisa fomentar en los alumnos el amor a la Patria ysu compromiso de consolidar a México como una nación multicultural, plurilingüe, democrática, solidaria y próspera en el siglo XXI.
Con estos propósitos y una mirada prospectiva, la Reforma Integral dela Educación Básica recupera y orienta los aportes de la educación pública mexicana que, a pesar de la dinámica demográfica registrada durante la segunda mitad del siglo XX y de condicioneseconómicas y sociales desafiantes, logró incrementar de manera gradual y sostenida indicadores de escolaridad de la población en edad de cursar la Educación Básica y los niveles de logro educativo durante...