Actividad 2



 

MAESTRIA EN EDUCACÍON BASADA EN COMPETENCIAS



NOMBRE DEL PROYECTO:


 ACTIVIDAD 2.1 DISEÑO DE MI PERFIL OBJETIVO


PRESENTA:


LIC. FERNANDO ALEJOS HERNÁNDEZ


ASESOR:


MTRA. ADRIANA GUADALUPE ROJO ICEDO


  
NUEVO LAREDO MAYO 2013






Introducción

2.1 Propuesta de actualización

1.1 ¿Qué es el estado de arte?

Desde una ubicación científica podemos decir que el estadodel arte es una investigación documental que tiene un desarrollo propio cuya finalidad esencial es dar cuenta de construcciones de sentido sobre bases de datos que apoyan un diagnóstico y un pronóstico en relación con el material documental sometido a análisis. Implica, además, una metodología mediante la cual se procede progresivamente por fases bien diferenciadas para el logro de unos objetivosdelimitados que guardan relación con el resultado del proceso.

Desde una consideración metodológica nos dice que el estado del arte comparte el empleo de los métodos inductivo y deductivo. En la recolección de datos se procede inductivamente, de lo particular (unidad de análisis) a lo general (sistematización de datos) y en la tercera y cuarta fase (Interpretación por núcleos temáticos yconstrucción teórica) se procede deductivamente, de lo universal a lo particular. En estas fases se hace el estudio de las partes integradas de un todo.

Desde un punto de vista teórico podemos ver que el estado del arte tiene su fuente principal en la hermenéutica, disciplina filosófica de la cual se nutre. La hermenéutica es la ciencia universal de la interpretación y de la comprensión o entendimientocrítico y objetivo del sentido. El problema central de la hermenéutica está en el “comprender” y la finalidad del método en comprender al autor mejor de lo que él mismo se comprendió.

Y si vemos el estado del arte desde el punto de vista de una construcción metodológica podemos decir que el estado del arte también se puede denominar investigación documental o estado del conocimiento porque tienecomo fin dar cuenta de la investigación que se ha realizado sobre un tema central. Este tema se desglosa en núcleos temáticos (subtemas) que son investigaciones afines y delimitan el campo de conocimiento.

Consuelo Hoyos Botero menciona que el estado del arte es una investigación documental mediante la cual se realiza un proceso en forma de espiral sobre el fenómeno previamente escogido, quesuscita un interés particular por sus implicaciones sociales o culturales y es investigado a través de la producción teórica constitutiva del saber acumulado, que lo enfoca, lo describe, y lo contextúa desde distintas disciplina, referentes teóricos y perspectivas metodológicas. Y aquí Consuelo Hoyos ha diseñado en cinco fases bien diferenciadas con relación a los objetivos, actividades, tiempoproyectado y productos: Fase I. Preparatoria, Fase II. Descriptiva, Fase III. Interpretativa por núcleo temático, Fase IV. Construcción teórica global. Fase V. Extensión y publicación.

Por otro lado la autora Sandra Patricia Rojas Rojas nos dice que el estado de arte es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigación, puesto que su elaboración, que consiste en “ir traslas huellas” del tema que se pretende investigar, permite determinar cómo ha sido tratado el tema, cómo se encuentra en el momento de realizar la propuesta de investigación y cuáles son las tendencias. Para su elaboración, es recomendable establecer un período de tiempo, de acuerdo con los objetivos de la investigación. El estado del arte se desarrolla en dos fases. En la primera, denominada faseheurística, se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. Durante la segunda fase, denominada hermenéutica, cada una de las fuentes investigadas se lee, se analiza, se interpreta y se clasifica de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. A partir de allí, se seleccionan los puntos...