Actividad 3_Reconocimiento y transferencia Unidad 2 INTRODUCCIÓN A LA LICENCIATURA EN INGLES
Páginas: 4 (905 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2015
Reconocimiento y transferencia unidad No. 2
Actividad No. 3
Lady Johanna García Zamudio
Grupo 551003_7
Tutor:
Claudia Yuliana Ramírez
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAY A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA
BOGOTA D.C.
15 DE NOVIEMBRE DE 2015
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
En este proceso elestudiante adquiere o profundiza conocimientos, con el fin de autoevaluar su aprendizaje, utilizando diversos métodos para interiorizar el conocimiento, recordarlo y aplicarlo en su cotidianidad.
Porejemplo la primera actividad será aprender los pronombres personales y sus usos:
PRONOMBRES PERSONALES
Yo
I
Tu
You
El
He
Ella
She
El - ella (objeto)
It
Nosotros
We
Vosotros
You
Ellos - ellas
They
Se usanal comienzo de la frase:
El pronombre personal tiene que concordar con el verbo, no obstante, los verbos ingleses, salvo los auxiliares, no varían, excepto en la tercera persona del singular:El pronombre "it" (3ª persona singular) se utiliza para objetos y animales, aunque a veces con estos últimos se utiliza "he" (él) o "she" (ella):
ACTIVIDAD PROPUESTA:
Con base a la informaciónestudiada, el alumno debe elaborar diversas oraciones en donde utilice los pronombres personales.
Por ejemplo:
Yo tengo un vestido negro.
I have a black dress.
El estudiante enviara las oracionesrealizadas al tutor con la finalidad de ser retroalimentado en su proceso de aprendizaje significativo, así tanto estudiante como tutor evidenciaran las fortalezas y debilidades en el proceso deaprendizaje y tomaran las medidas respectivas con el fin de mejorar el proceso.
JUSTIFICACIÓN:
La autoevaluación es un proceso que debe estar acompañado por el seguimiento del tutor, esto con el fin deidentificar los avances del estudiante y las posibles necesidades de refuerzo, solventar dudas e inquietudes, garantizando así que el aprendizaje sea significativo y permitiendo al estudiante a través...
Actividad No. 3
Lady Johanna García Zamudio
Grupo 551003_7
Tutor:
Claudia Yuliana Ramírez
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAY A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA
BOGOTA D.C.
15 DE NOVIEMBRE DE 2015
PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
En este proceso elestudiante adquiere o profundiza conocimientos, con el fin de autoevaluar su aprendizaje, utilizando diversos métodos para interiorizar el conocimiento, recordarlo y aplicarlo en su cotidianidad.
Porejemplo la primera actividad será aprender los pronombres personales y sus usos:
PRONOMBRES PERSONALES
Yo
I
Tu
You
El
He
Ella
She
El - ella (objeto)
It
Nosotros
We
Vosotros
You
Ellos - ellas
They
Se usanal comienzo de la frase:
El pronombre personal tiene que concordar con el verbo, no obstante, los verbos ingleses, salvo los auxiliares, no varían, excepto en la tercera persona del singular:El pronombre "it" (3ª persona singular) se utiliza para objetos y animales, aunque a veces con estos últimos se utiliza "he" (él) o "she" (ella):
ACTIVIDAD PROPUESTA:
Con base a la informaciónestudiada, el alumno debe elaborar diversas oraciones en donde utilice los pronombres personales.
Por ejemplo:
Yo tengo un vestido negro.
I have a black dress.
El estudiante enviara las oracionesrealizadas al tutor con la finalidad de ser retroalimentado en su proceso de aprendizaje significativo, así tanto estudiante como tutor evidenciaran las fortalezas y debilidades en el proceso deaprendizaje y tomaran las medidas respectivas con el fin de mejorar el proceso.
JUSTIFICACIÓN:
La autoevaluación es un proceso que debe estar acompañado por el seguimiento del tutor, esto con el fin deidentificar los avances del estudiante y las posibles necesidades de refuerzo, solventar dudas e inquietudes, garantizando así que el aprendizaje sea significativo y permitiendo al estudiante a través...
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