Actividad 3

Páginas: 2 (481 palabras) Publicado: 29 de abril de 2015


1° ¿Cuál es el interés que anima el desarrollo de competencias en un programa educativo?
El desarrollo de las competencias, lo que pretende es enfocarse a que los estudiantes desarrollen ciertosconocimientos durante el estudio de cierto tema o cierta unida en concreto, ya que la forma y/o manera de explicar esa información debe ser de manera que sea comprendida con facilidad y no sea muycomplicada para que los estudiantes puedan seguir aprendiendo, aunque sean otros temas, pero que de cierta manera se pueda hacer referencia a los temas anteriores, ya que en algunos programas educativosque son llevados por competencias, las principales que se piden son, ya sea expresar, comprender o desarrollar cierto conocimiento al finalizar el curso, en algunos puede ser más fácil de manera visualo practica al momento de ir adquiriendo conocimiento.
Pues más que nada lo que ocasiona que se desarrollen competencias, es para un mayor aprendizaje y más enfocado en los temas y la forma deaprender de cada persona.

2° ¿En qué radica la importancia del medio artístico como vínculo para entender la diversidad cultural?
Pues el vínculo existente entre estos dos, es que de cierta manera lacultura se expresa mediante el arte, como en las culturas antiguas, entre todas ellas se diferenciaban por tener una diferente manera de escritura, por la música que interpretaban mediantes instrumentos, omediante sus pinturas o artesanías, incluso en la actualidad, dependiendo del país o estado, su cultura puede ser diferente en cuanto a la música, su arquitectura o su idioma. Por eso también se leconoce como diversidad cultural, ya que son muy diferentes en todas partes

3° ¿Cuáles son las capacidades básicas, contenidos y estrategias que los autores proponen para los diferentes niveles de laeducación artística?
Más que nada es entender las diferentes maneras de aprendizaje en los estudiantes, ya que no se puede enseñar de una manera en que no entiendan algunos, la mejor forma es ir...
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