Actividad 4 rieb 2011
Páginas: 2 (376 palabras)
Publicado: 1 de enero de 2012
• Analicen en equipos de 5 cinco integrantes los textos “¿Qué es lo transdisciplinar?” y “En palabras de Edgar Morin” de esta Guía y localicen, según su punto de vista, las cinco ideas másimportantes de cada uno de los textos.
¿Qué es lo transdisciplinar?
1 Castellanos (2010) señala que el nuevo paradigma busca la riqueza en las complementariedades y en los antagonismos, lo que implica elreconocimiento del pluralismo, la diversidad y la relatividad.
2 El paradigma de la complejidad aspira a una perspectiva donde el conocimiento tiene muchas relaciones no – lineales sujetas a cambioscuyos patrones son impredecibles (complejidad).
3 La actitud pedagógica moderna supone asumir un rol estimulador de la interacción entre los estudiantes propios y con los de otras disciplinas.
4La interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad constituyen un nuevo paradigma formativo que permea la dinámica educativa de la educación formal en todos sus niveles.
5 Los enfoques inter ytransdisciplinarios apuntan a la generación de nuevas unidades epistémicas, que pors u naturaleza tienen la capacidad de explicar la complejidad social y natural de los fenómenos que hoy enfrenta lahumanidad.
En palabras de Edgar Morin
1 El termino complejidad no puede mas que expresar nuestra turbación, nuestra confusión, nuestra incapacidad para definir de manera simple, para nombrar demanera clara, para poner orden en nuestras ideas.
2 La complejidad es una palabra problema y no una palabra solución.
3 No se trata de retomar la ambición del pensamiento simple de controlar ydominar lo real. Se trata de ejercitarse en un pensamiento capaz de tratar, de dialogar, de negociar con lo real.
4 El pensamiento simplificador desintegra la complejidad de lo real, el pensamientocomplejo integra lo más posible los modos simplificadores de pensar, pero rechaza las consecuencias mutilantes, reduccionistas, unidimensionalizantes y finalmente cegadoras de una simplificación que se...
¿Qué es lo transdisciplinar?
1 Castellanos (2010) señala que el nuevo paradigma busca la riqueza en las complementariedades y en los antagonismos, lo que implica elreconocimiento del pluralismo, la diversidad y la relatividad.
2 El paradigma de la complejidad aspira a una perspectiva donde el conocimiento tiene muchas relaciones no – lineales sujetas a cambioscuyos patrones son impredecibles (complejidad).
3 La actitud pedagógica moderna supone asumir un rol estimulador de la interacción entre los estudiantes propios y con los de otras disciplinas.
4La interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad constituyen un nuevo paradigma formativo que permea la dinámica educativa de la educación formal en todos sus niveles.
5 Los enfoques inter ytransdisciplinarios apuntan a la generación de nuevas unidades epistémicas, que pors u naturaleza tienen la capacidad de explicar la complejidad social y natural de los fenómenos que hoy enfrenta lahumanidad.
En palabras de Edgar Morin
1 El termino complejidad no puede mas que expresar nuestra turbación, nuestra confusión, nuestra incapacidad para definir de manera simple, para nombrar demanera clara, para poner orden en nuestras ideas.
2 La complejidad es una palabra problema y no una palabra solución.
3 No se trata de retomar la ambición del pensamiento simple de controlar ydominar lo real. Se trata de ejercitarse en un pensamiento capaz de tratar, de dialogar, de negociar con lo real.
4 El pensamiento simplificador desintegra la complejidad de lo real, el pensamientocomplejo integra lo más posible los modos simplificadores de pensar, pero rechaza las consecuencias mutilantes, reduccionistas, unidimensionalizantes y finalmente cegadoras de una simplificación que se...
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