Actividad 6 Conceptualizacion De Los Principios Basicos De La Riems

6. Conceptualización de los principios de la RIEMS


ENTREVISTA

C. TRANSITO ENTRE SUBSISTEMAS Y ESCUELAS. (Principio Trabajado por nuestro equipo)

1. ¿EN QUÉ MEDIDA SE DA EL LIBRETRÁNSITO EN NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO?

✓ Se da en muy bajo porcentaje.

✓ Reducido ya que los estudios de revalidación son tardados y complicados, ya que no se cuenta con la equivalencia deestudios de los diferentes sistemas y subsistemas de nuestro país.

2. ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS POR LAS QUE SE PROPICIA EL LIBRE TRANSITO?

✓ Necesidad de cambio de residencia.

✓ Falta deidentidad con determinado sistema educativo

✓ Influencia familiar.

✓ Influencia social (amigos)

✓ Buscar una meta escolar distinto

✓ Preferencias académicas.

✓Intereses vocacionales

3. ¿QUE DIFICULTADES ENFRENTA PARA EL ALUMNO POR LA DIFICULTAD DEL LIBRE TRÁNSITO?

✓ Integración del estudiante.

✓ Falta de disponibilidad de espacioseducativos para realizar un cambio de escuela.

✓ Falta de vinculación y de convenios entre instituciones.

✓ Pérdida de tiempo

✓ Tardía adaptación

✓ Gasto por revalidación dematerias.

4. PORQUE ES IMPORTANTE FACILITAR EL LIBRE TRÁNSITO

✓ Facilitar la eficiencia terminal

✓ Aumento de la autoestima.

✓ Disminuir el grado de deserción en el NMS.CONCLUSIONES

La principal relevancia después de analizar estos principios es darnos cuenta los beneficios al establecer a nivel nacional la RIEMS es:

• En primer lugar el reconocimientouniversal de todos los sistemas existentes en la EMS.

• Segundo reconocer de manera consciente, la variedad de contenidos y extensión de los programas incluidos en los currículos de losdiferentes subsistemas y escuelas que existen en el país, su relevancia y pertinencia de los programas que lo integran, y la dificultad actual que representa para un estudiante el cambiar simplemente de...