Actividad de estudio

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  • Publicado : 16 de marzo de 2012
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ACTIVIDAD DE ESTUDIO

A partir de las lecturas propuestas, que se encuentran en la antología básica, realice lo siguiente:

a) Pardo De Araju, C “Acerca del niño problema”

-Extraiga losargumentos planteados por la autora para explicar porqué los problemas académicos y de conducta no son del niño.

La autora menciona que los problemas que pueda tener el niño tiene relaciónprincipalmente con lo que ocurre en su grupo familiar y social; es por ello que los terapeutas intentan buscar en la estructura y funcionamiento de la familia para poder comprender dichos problemas.

-Segúnla autora por qué los problemas académicos y de conducta pueden ser considerados como síntomas.

Porque es un reflejo o la manifestación de lo que le puede estar sucediendo en su núcleo familiar oentorno social.

-Del caso narrado por la autora, destaque el papel que juega cada persona para contribuir al problema del niño.

Es la manera en la cual nosotros reflejamos nuestrocomportamiento en ellos, por ejemplo en esta lectura el temor o la ansiedad que mostraba la madre el niño la reflejaba en su conducta teniendo una constelación psíquica que le impedía reaccionar adecuadamente antela realidad.

-Conteste las preguntas que le plantea la autora al final del texto.

¿Qué hace que los maestros, ante las dificultades de aprendizaje y conducta de los niños, se cuestionen acercade su trabajo en términos de fracaso?

Considero que es cuando empieza haber una falta de interés por las actividades y por la clase misma, cuando lo niños ni siquiera quieren asistir a la escuelay no ponen ímpetu en lo que se va a realizar.

¿En donde se genera la valoración de la función del maestro como buen o mal maestro?

En los resultados que se obtienen de los niños, como son lasparticipaciones, las conductas, la socialización con las demás personas, su misma expresión y soltura ante problemas cotidianos, etc.

¿Cómo y desde donde se ha construido la noción de niño...
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