actividad de reconocimiento dise o de proyecto social

 ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
Diseño de proyecto social





PRESENTADO POR:
TATIANA JIMENEZ
LISET TATIANA LEA VALERA
MAYANE PRADO
MARLEIDES FREILE




TUTOR.
HUMBERTO SARMIENTO




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD VALLEDUPAR
SEPTIEMBRE 2014



INTRODUCCION





















Ítem 5 cada estudiante dará respuesta a esta pregunta ¿Por qué esimportante el curso de Diseño de Proyectos sociales para su formación Profesional?

Considero que Diseño de Proyectos sociales es uno de los cursos que más relevancia tiene en el programa de Psicología, pues uno de los grandes campos de la psicología es el social. Un psicólogo debe de encontrarse fuertemente capacitado para desarrollar cualquier tipo de proyecto teniendo en cuenta una determinadacomunidad, preferiblemente comunidades vulnerables a una problemática en especial. Un proyecto cuenta con diferentes componentes que son supremamente importantes, cada uno en su momento para alcanzar el bien común, desde las intencionalidades hasta la información y las decisiones; el psicólogo trata de reducir o prevenir situaciones de riesgo social y personal, mediante la promoción de proyectos socialesque generen una mayor calidad de vida, fundamentalmente con los procesos y la convivencia de los seres humanos, es por ello que es muy importante que conozca a cabalidad los lineamientos para desarrollar un proyecto social. Además de esto debe poseer un profundo sentido de solidaridad humana y responsabilidad social, una sólida formación científica y técnica, estar preparado para el trabajo enequipo, con capacidad de iniciativa para enfrentar los problemas psicológicos de la comunidad; y para desarrollar este tipo de virtudes, aptitudes o habilidades debemos de ser claros y concisos en lo que se quiere alcanzar yen los pasos que se deben tener en cuenta para el desarrollo del proyecto, los cuales podemos adquirir mediante este curso.

1. Ítem 4: Cada estudiante dará respuesta en eltrabajo a las siguientes preguntas:¿Qué se entiende por técnica árbol de Problemas?¿Qué se entiende por interés problematizador? Después de haber revisado los aportes de los compañeros el grupo Elabora un árbol de problemas teniendo en cuenta la información de la matriz de análisis presentada. Luego el grupo consolidará estas respuestas para entregar lo sugerido.

¿Qué se entiende por técnicaárbol de Problemas?
El árbol de problemas es una técnica que se emplea para identificar una situación negativa (problema central), la cual se intenta solucionar analizando relaciones de tipo causa-efecto. Para ello, se debe formular el problema central de modo tal que permita diferentes alternativas de solución, en lugar de una solución única. Luego de haber sido definido el problema central, seexponen tanto las causas que lo generan como los efectos negativos producidos, y se interrelacionan los tres componentes de una manera gráfica. La técnica adecuada para relacionar las causas y los efectos, una vez definido el problema central, es la lluvia de ideas. Esta técnica consiste en hacer un listado de todas las posibles causas y efectos del problema que surjan, luego de haber realizado undiagnóstico sobre la situación que se quiere resolver.
¿Qué se entiende por interés problematizador?
Desde las ideas de Paulo Freire en su Pedagogía del oprimido presenta el enfoque problematizador como una concepción pedagógica que propicia el aprendizaje y transformación de la realidad desde un proceso continuo y consciente de cuestionamiento y crítica del vínculo sujeto - mundo. A estaconcepción le son inherentes el diálogo, la búsqueda y enfrentamiento de las contradicciones del sujeto en el proceso de conocimiento y su relación como fuente de desarrollo. Cita además los trabajos realizados por un número de investigadores en esta área (González, F. 1989,1995; González, V.1989; 1994; Bohoslavski, A,1984,) y los resultados de sus estudios de orientación y diagnóstico con los alumnos...