Actividad Diagnostica

Actividad Diagnóstica.
1 - Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el siguiente cuestionario:

a) ¿Eres lector habitual? Si la respuesta es afirmativa, expliquen por qué. Si la respuesta es negativa, digan por qué.
R. Si, por que usualmente acostumbro no solo a leer libros para aprender, si no también fuera de la escuela, con mucha frecuencia.b) ¿Qué tipo de lectura prefieres?

R. Examinar, así cuando leo algo de interés “discrimino” la información que no me es útil y busco más acerca de lo que leo.
c) ¿Cuándo lees?
R. Cada dos días, o cada semana.

d) ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategias utilizan para leer?
R. Ninguna en especial, leo pausado para tratar de entender bien.

e) Cuando lo haces, ¿por qué lees?
R. Leocuando algo me llama la atención, cuando tengo mucha curiosidad y necesito saber y aprender de algo, también leo novelas por ocio.

f) ¿Para qué lees?
R. Para indagar y aprender.

g) ¿Cuáles son tus temas preferidos para leer?
R. Ciencia, Psicología, Ciencia Ficción, novelas, terror.



h) ¿Qué sientes cuando lees?
R. Siento que el tema es como una superficie y poco a poco que leo másvoy entrando en lo profundo del tema.

i) ¿Piensan que es importante la lectura en este nivel educativo? Si la respuesta es afirmativa, justifiquen su respuesta. Si la respuesta es negativa, justifiquen su respuesta.
R. No solo es importante, también es recreativa y es el fundamento más sólido que debe tener uno al momento del estudio.







3 - En forma individual, escribe uncomentario sobre la importancia de la lectura en tu vida cotidiana y académica.

En la vida cotidiana la lectura nos ayuda saber más de nuestro entorno, de lo que nos rodea y a solucionar problemas complejos del día a día, nos enriquece y nos hace personas más cultas e informadas, es indispensable hacer la lectura un habito ya que por medio de esta comprenderemos, descubriremos y aprenderemos cosasnuevas y útiles para nuestra vida cotidiana, nos hace personas más educadas, con valores y sobre todo con muchos conocimientos sobre diferentes temas y ayuda a expresarnos más y mejor.
En el estudio, la lectura es una potente herramienta didacta y autodidacta, uno puede aprender casi cualquier cosa leyendo, desde cosas sencillas a sistemáticas, la lectura alimenta el aprendizaje y la cultura decada quien en la escuela.
Actividad De Adquisición Del Conocimiento.
1 - Lee el tema "Proceso de comprensión lectora" que se encuentra en la unidad 1 de su libro de Comprensión y expresión lingüística avanzada.

2 - Haz una investigación posterior en diferentes fuentes escritas o electrónicas para enriquecer tu conocimiento de este tema; compárala con la información que se proporciona en tutexto y compártela con tus compañeros de equipo. Te recomendamos las siguientes opciones para la búsqueda de información:
www.rinconcastellano.com
www.rae.es
www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/tecnicas_de%201ectura.htm
3 - Es importante que tomes en cuenta la existencia de diferentes niveles de lectura y que valores extender tu conocimiento más allá del texto para ampliar tushabilidades cognitivas. Por tal motivo, te pedimos reflexionar sobre los mismos. Lee en forma individual la siguiente información:
Para comprender un texto, como lectores debemos ser capaces de construir una representación global de su significado; ésta tiene lugar en tres niveles: en el primer nivel, captamos el sentido literal de la lectura, es decir, nos limitamos a repetir datos del texto, y sólo seidentifican datos específicos de la información. Es importante no quedarnos en este nivel cuando tengamos que hacer una lectura de comprensión. En un segundo nivel, somos capaces no sólo de identificar la información, sino de interpretarla. Aquí entran en juego los conocimientos previos, así como la capacidad para identificar el patrón de organización del texto y lograr una comprensión lógica del...