Actividad Guía Lectora

Actividad: Guía De Lectura
Psicología Evolutiva

Alumno
Neider Andrés Petro López

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Licenciatura en de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Lorica, Noviembre de 2012

-¿Cuál es el tema central del texto y sus principales aportes?

El tema central del texto es el desarrollo psicológico del ser humano en las diferentes etapas de su vida.
Principales aportes:El estudio de los modelos para explicar el desarrollo humano (Mecanicista, Organicista & Contextual dialectico)

-¿Qué sabes sobre el tema?
La verdad sabía muy poco de este tema, Mi conocimiento estaba en que la psicología habla de cinco etapas de la vida como son: Infancia, adolescencia, joven adulto, adulto maduro y la vejez. Cada etapa trae consigo diferentes prioridades, conductas yconcepciones en el ser humano y que la psicología en este caso del desarrollo intenta explicar y predecir estos comportamientos.

-Teniendo en cuenta tu carrera ¿qué necesitas saber sobre el tema?
Como mi carrera está orientada a lo que es el estudio y la educación tengo que enfocarme sobre como las características de cada persona influyen en posibilidad de aprender.
Mi formación como docenteincluye la acción pedagógica y disciplinar. A través del tema puedo comprender como muchos factores influyen en el conocimiento y el desarrollo de cada persona. Ya que el paso de la niñez hasta la juventud trae consigo varios efectos y sin dudas en el mañana me va a tocar aplicar estos conocimientos para la resolución de algún problema o situación.

-Identifica los términos que no conoces yrealiza un Glosario

Perspectiva: Punto de vista, forma de considerar algo.

Focalizar: Centrar algo en un punto o aspecto determinados, generalmente cuando se considera más importante o relevante que otros.

Ineludible: Se aplica a la obligación, dificultad o problema que no puede ser evitado o rehuido.

Concepción: Conjunto de ideas que se tienen sobre alguna cosa, opinión.

Síntesis: es unescrito donde se integran las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen que presenta de modo sucinto todo el contenido, ésta presenta las ideas relevantes, suprimiendo las triviales, redundantes y secundarias.

Delinear: Trazar las líneas de una cosa.

Psíquico: Relativo a la conciencia o la mente humana.

Interdisciplinario: Dícese de la actividad realizada en forma  conjuntapor especialistas de distintas disciplinas científicas.

Primacía: Preeminencia, prioridad, lo que ocupa el primer lugar.

Casuístico: Parte de la teología moral que estudia los casos de conciencia.

Psicomotricidad: Relación que existe entre la mente y la capacidad de realizar movimientos del cuerpo.

Psicometría: Rama de la psicología que trata de medir los fenómenos psíquicos mediantetécnicas estadísticas.

Patología: es la rama de la medicina encargada del estudio de las enfermedades en los humanos.

Innato: Que ha nacido con el sujeto, no adquirido por educación ni experiencia.

Paradigma: En términos sencillos, un paradigma es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como base o filtro para nuestra percepción e interpretación de la realidad.Homeostasis: tendencia a la estabilización del cuerpo relacionado con los procesos fisiológicos.

Sinergia: La sinergia es un concepto que proviene del griego "synergo", lo que quiere decir literalmente "trabajando en conjunto

Intercurrente: Dicho de una enfermedad: Que sobreviene durante el curso de otra.
Autopoiesis: Poiesis es un término griego que significa producción. Autopoiesis significaautoproducción.

-Formula preguntas sobre aspectos que no comprendes
¿Qué es el ciclo vital?
¿Qué es el desarrollo?
¿Qué estudia la psicología del desarrollo?
¿Cuáles son los procesos del desarrollo evolutivo?
¿Cuáles son los aspectos más importantes de los modelos que estudian el desarrollo psicológico?
¿Cuáles son los factores que tienen mayor influencia en el desarrollo de las personas?...