Actividad Integradora, laboratorio de ciencias experimentales

Introducción.

¿Alguna vez te has preguntado cómo los científicos pueden medir la cantidad exacta que se necesita para poder hacer un experimento? O ¿Cómo pueden medir objetos pequeños? O tal vezmedir el punto de ebullición del agua en el tiempo correcto y saber cuánto tardar en llegar a tal punto. ¿Te has puesto a pensar como los científicos logran hacerlo tan exacto? ¿Qué tipo deinstrumentos usan? ¿Algunas precauciones que se deben utilizar en el momento de hacer experimentos? ¿Por qué es tan importante que los experimentos salgan correctamente?

A continuación, veremos lasdiferentes formas de medición de una forma casi exacta, que tipo de instrumentos se necesita para medir y explicaciones personales de cada una de las tablas que se presentaran.

Se presentaran unas tablasdonde tendrán información de objetos ya medidos y se analizara dicha información.

Para concluir, se registrara una conclusión detallada por todos los integrantes del equipo, dando sus puntos devista y porque es tan importante medir en cantidades exactas. También que pasa si las medidas son incorrectas y cometemos un error, como afecta tal error en la vida cotidiana y en el laboratorio.

Seanexara citas bibliográficas y algunas materiales que fueron relevantes para hacer este tipo de experimentos.








l. Medición de longitud.


Tabla 1.1

Objeto a medir
Medición en(m)
Medición en (cm)
Largo de una cuadra
100 m
10,000 cm
Largo de 10 cuadras
1000 m
100,000 cm
Frente de una casa
6 m
600 cm
Largo de una mesa
3 m
300 cm
Largo de una computadoraportátil
0.35
35 cm
Diagonal de una televisión
0.46
46 cm
Longitud de tu mano
0.16
16 cm
Longitud de una billete de $100.00
0.135
13.5 cm
Diámetro de una moneda de $1.00
0.015
1.5 cmPara medir lo que te pedía en la tabla anterior usamos una cinta de medir y registramos los datos en dicha tabla. Convertimos los metros a cm. No hubo ninguna complicación para este ejercicio,...