actividad integradoraU modulo3
Páginas: 3 (671 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2014
MÓDULO III
“LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA VINCULADA A COMPETENCIAS”
UNIDAD 1
RELACIÓN CONTENIDOS-COMPETENCIA
Actividad Integradora de la Unidad 1
Grupo: “A”
Alumno: GaudencioSandoval Martínez
Sanmart06@gmail.com
Instructor(a): Ing. Juan Manuel Zavala Pimentel
Chetumal Quintana Roo. a 29 de Noviembre del 2014
Propósito: Definir competencias,contenidos y productos de aprendizaje.
Introducción
De los productos que se desarrollan a lo largo del curso y que han señalado para desarrollar la unidad de funciones de la asignatura de CalculoDiferencial ubicada en el cuarto semestre de todas las especialidades que se imparten en el CETMAR N 10.
Siempre será provechoso plantear actividades de aprendizaje en donde los estudiantes se vuelvanmás reflexivos y críticos, aquellas actividades que muevan sus ideas en el cerebro y los lleven a utilizar sus conceptos previos para descubrir nuevos conocimientos y generar ideas, siendo críticos yreflexivos en todo momento, moviendo su operaciones mentales y permitiendo que el alumno integre la información adquirida por la vía sensorial, por ello es que las técnicas y estrategias deaprendizaje deben ser planteadas en función del conocimiento del grupo atendido, considero serían más efectivas y desarrollarían más aun el área de las habilidades cognitivas.
El desarrollo de la unidad lorealice cuidadosamente dado que lo pienso aplicar el semestre próximo, es una propuesta para desarrollar la unidad de funciones correspondiente a la asignatura de Calculo Diferencial ubicado en cuartosemestre de todas las carreras. Cumpliendo con la propuesta de Marzano.
COMO UN RESUMEN
PRODUCTO
CARACTERISTICAS
INSTRUMENTO
JUSTIFICACIÓN
- Lista de cotejo.
- Tabla de comparaciónCobertura, relaciones, destrezas de comunicación, por medio de lo cual contribuye en el aprendizaje de sus compañeros. Cuando se realizan graficas de funciones , se obliga al estudiante a relacionarse, a...
MÓDULO III
“LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA VINCULADA A COMPETENCIAS”
UNIDAD 1
RELACIÓN CONTENIDOS-COMPETENCIA
Actividad Integradora de la Unidad 1
Grupo: “A”
Alumno: GaudencioSandoval Martínez
Sanmart06@gmail.com
Instructor(a): Ing. Juan Manuel Zavala Pimentel
Chetumal Quintana Roo. a 29 de Noviembre del 2014
Propósito: Definir competencias,contenidos y productos de aprendizaje.
Introducción
De los productos que se desarrollan a lo largo del curso y que han señalado para desarrollar la unidad de funciones de la asignatura de CalculoDiferencial ubicada en el cuarto semestre de todas las especialidades que se imparten en el CETMAR N 10.
Siempre será provechoso plantear actividades de aprendizaje en donde los estudiantes se vuelvanmás reflexivos y críticos, aquellas actividades que muevan sus ideas en el cerebro y los lleven a utilizar sus conceptos previos para descubrir nuevos conocimientos y generar ideas, siendo críticos yreflexivos en todo momento, moviendo su operaciones mentales y permitiendo que el alumno integre la información adquirida por la vía sensorial, por ello es que las técnicas y estrategias deaprendizaje deben ser planteadas en función del conocimiento del grupo atendido, considero serían más efectivas y desarrollarían más aun el área de las habilidades cognitivas.
El desarrollo de la unidad lorealice cuidadosamente dado que lo pienso aplicar el semestre próximo, es una propuesta para desarrollar la unidad de funciones correspondiente a la asignatura de Calculo Diferencial ubicado en cuartosemestre de todas las carreras. Cumpliendo con la propuesta de Marzano.
COMO UN RESUMEN
PRODUCTO
CARACTERISTICAS
INSTRUMENTO
JUSTIFICACIÓN
- Lista de cotejo.
- Tabla de comparaciónCobertura, relaciones, destrezas de comunicación, por medio de lo cual contribuye en el aprendizaje de sus compañeros. Cuando se realizan graficas de funciones , se obliga al estudiante a relacionarse, a...
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