Actividad Mat 1





Secuencia Didáctica









Taller de Matemática
Carrera: Profesorado de Educación Inicial - 3º año - 2015









Secuencia didáctica
Área: Matemática
Eje: Espacio y Formas GeométricasContenidos:

Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos y personas.

Comunicar desplazamientos: interpretación yproducción de mensajes que comuniquen desplazamientos buscando puntos de referencias.

Propósitos:

Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliarlos conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de laresolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.
Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generandoinstancias para que circule el conocimiento entre los niños.
Promover una aproximación cada vez mas sistemática a las representaciones espaciales.

Actividad nº1: ¿Qué ves?
Desarrollo:
El juegoconsiste en mostrarles a los chicos una lámina con la escena de una plaza con juegos, personas y objetos. Se les otorgara un tiempo para la observación. Se puede jugar con el grupo total o en subgrupos.
Seles hará preguntas observando la lamina, tales como ¿Qué hay/que viste debajo, sobre, encima, junto a, al lado de, dentro, fuera, etc)? Luego se los invitara a que jueguen entre ellos haciéndose lasmismas preguntas para ubicar los objetos en el espacio. A modo de cierre se hará una puesta en común. Reflexionando sobre la posición de los objetos.
Los problemas a resolver:
¿De qué objeto habla lamaestra?
¿Dónde estaba ubicado dicho objeto?
¿Cómo puedo indicarles a mis compañeros donde están ubicados los objetos?
Procedimientos y/o estrategias de resolución:
Los alumnos, a partir de la...