Actividad sumativa con respecto a tlon

Fundamentos Filosóficos y Epistemológicos de los Sistemas Teóricos en Psicología Escuela de Psicología, Universidad de Valparaíso Eduardo Jeria

Informe filosófico sobre un texto literario A. Lea el cuento “Tlön, Uqbar, Orbis Tertius” de Joge Luis Borges, específicamente entre las páginas 10 y 13, donde describe el concepto de universo de Tlön, un planeta mítico muy diferente al nuestro. B. Eltrabajo consiste en hacer un informe filosófico sobre el fragmento, que contraste los fundamentos filosóficos y epistemológicos de Tlön versus algunas de las tesis filosóficas vistas en clase. Elija y conteste –fundamentadamente– sólo tres de las siguientes doce preguntas: 1. A nivel ontológico: 1.1 Contraste el idealismo de Tlön versus el materialismo de la ciencia tradicional. 1.2 ¿Hay lugar enTlön para la tesis del realismo respecto a los términos teóricos? A nivel epistemológico: 2.1 Contraste la visión de los objetos en Tlön con las categorías de Tt y To. 2.2 ¿En Tlön se puede afirmar -como lo plantean los racionalistas críticos- “Toda observación está cargada de teoría”? 2.3 Compare la geometría en Tlön con la geometría eclideana y no euclideana, en torno a la noción de un modelo deespacio plano. A nivel semántico: 3.1 La tesis de la verdad como correspondencia ¿aplicaría en Tlön? 3.2 El holismo semántico y la tesis de inconmensurabilidad, debida a VRS ¿serían posibles en Tlön? 3.3 Contraste la tesis de la verosimilitud con la “búsqueda del asombro” de Tlön. A nivel metodológico: 4.1 Compare el análisis que hacen los habitantes de Tlön del sofisma de las 9 monedas de cobrecon la metodología falsacioninsta. 4.2 En Tlön no es posible la ciencia. Compare las razones que existen en Tlön con las que da Feyerabend para declarar que la ciencia es sólo una ideología. 4.3 Compare las críticas a las investigaciones de los hrönir con las críticas de Kuhn al manejo de las anomalías en períodos de ciencia normal. 4.4 Compare la mirada de la filosofía analítica al tratamientoque se le da a la paradoja de las monedas de cobre.

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C. En cuanto a los aspectos formales: a) El informe deberá ser hecho en grupos de 4 personas. Total: 25 grupos. b) La extensión máxima del informe es de 4 páginas. c) El plazo de entrega vence el miércoles 19 de mayo, a las 14:30 hrs. d) Los trabajos deben ser entregados impresos a Eduardo Jeria, en el inicio de la clase. D.Cualquier duda, consultar en la oficina de Eduardo Jeria, al correo eduardo.jeria@uv.cl. E. La pauta de corrección es la siguiente: Ítem Descripción Aspectos formales

Cumplimiento de las condiciones formales planteadas en la pauta: plazos de entrega, número de integrantes, respeto por el número máximo de páginas. Para cada Responde adecuadamente, con precisión del vocabulario técnico, 2.0pregunta (3) capacidad analítica del texto y coherencia argumental. Puntaje máximo: 7.0 puntos.

Puntaje máximo 1.0

Puntaje

Nota:

Fundamentos Filosóficos y epistemológicos de los sistemas Teóricos en Psicología Escuela de Psicología, Universidad de Valparaíso Errol Dennis y Eduardo Jeria

De Tlön, Uqbar, Orbis Tertius (fragmento) de Jorge Luis Borges Hume notó para siempre que losargumentos de Berkeley no admitían la menor réplica y no causaban la menor convicción. Ese dictamen es del todo verídico en su aplicación a la tierra; del todo falso en Tlön. Las naciones de ese planeta son – congénitamente idealistas. Su lenguaje y las derivaciones de su lenguaje -la religión, las letras, la metafísica- presuponen el idealismo. El mundo para ellos no es un concurso de objetos en elespacio; es una serie heterogénea de actos independientes. Es sucesivo, temporal, no espacial. No hay sustantivos en la conjetural Ursprache de Tlön, de la que proceden los idiomas «actuales» y los dialectos: hay verbos impersonales, calificados por sufijos (o prefijos) monosilábicos de valor adverbial. Por ejemplo: no hay palabra que corresponda a la palabra luna, pero hay un verbo que sería en...