Actividad Uno Modulo Ii Profordems

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES

DIPLOMADO:
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MÓDULO II
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE ENLA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Competencia (s) docentes utilizada (s) en la generación de la actividad.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
Cambios de paradigmas en el actual docente


ACTIVIDADEN EQUIPO

INTEGRANTES:

* MARÍA DEL CARMEN SOLER CORREA. CECYTE
* MAGDALENA DEL CARMEN REYNA LOPEZ. SEER.
* IRMA ERNESTINA CONCHAS MARTÍNEZ. DGETI.
* JOSÉ ADRIAN GAZCA GONZALES.CONALEP.
* DULCE MARIA CORDERO NAVARRO. PRIVADA.
* OCTAVIO RAÚL MARVÁN PAZ. COBACH (EMSAD).


INSTRUCTOR:
OLGA VIRGINIA LARA SALAZAR

SAN LUÍS POTOSÍ, S.L.P., 2 DE JUNIO DE 2012.Actividad de Aprendizaje 1
Cambios de paradigma en el actuar docente
Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de suanálisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

Enseñanza: es la transmisión de saberes a través de diferentes técnicas y herramientasde apoyo
Aprendizaje: Es un proceso bioquímico, adquisición por la práctica de una conducta duradera, conocimiento para la vida
Evaluación: es un conjunto de actividades acordadas para recogerinformación donde los Prof. y alumnos reflexionan y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje e introducir en el proceso en curso las condiciones necesarias.
Rol docentecentrado en la enseñanza | Rol docente centrado en el aprendizaje |
* Es centrado en el docente * Se basa en el saber * Es atomizada La evaluación es sumativa y al final del curso * Elconocimiento viene de afuera * Se fomenta la competencia individual * Clases auto dirigidas, conductismo vs. Facilitador * Es conductista * Enseñanza temporal * Se privilegia la...