Actividades De Arbol Y Animales

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO: Mundo Natural
COMPETENCIA QUE FAVORECE:
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en lanaturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal)y el color, el tamaño, textura y consistencias de los elementos no vivos.
Clasifica elementos y seres de la naturaleza según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra,animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
PRIMERA ACTIVIDAD: Animales que conozco.
Inicio: se les preguntara a los niños ¿Qué animales conocen?, ¿Dónde los hanvisto?, ¿Cómo son?, ¿Cómo los conocieron?
Desarrollo: Con las imágenes de diferente animales (repetidos) se les repartirá a cada uno de los alumnos una imagen, ya finalizada la repartición de lasimágenes cuestionare a los niños que me digan que animales tienen y en donde los han visto.
Como las imágenes son repetidas se les pedirá que pasen los niños que tenga el animal de un “pato”, ya que esténal frente le pediré que me digan que características tiene, ¿cuantas patas, ojos, orejas tiene? ¿Cómo es su pelaje o plumaje? ¿Dónde viven? ¿Cómo nacen? ¿Qué sonido hacen? ¿Qué comen? Etc. Igual conlos demás animales
Cierre/Evaluacion:
Se evaluara la participación e interés cuando paso a exponer el animal, si entendió en lo que consistía la actividad, el respeto de los compañeros cuandopasaron, y al final les preguntare si les gusto la actividad.


MATERIAL: Imágenes impresas de diferentes animales.

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO: Mundo natural
COMPETENCIAQUE FAVORECE:
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras....