ACTIVIDAD animales marinos

ACTIVIDAD: “LA VIDA BAJO EL MAR”
TEMA: Animales Marinos
ESTÁNDAR (proposito): Describe características de los animales marinos, color, tamaño, textura.
CONTENIDO: Participación activa, escucha atenta.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del Mundo
ASPECTO: Expresión y apreciación plástica,
COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurrenen la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describe características de los seres vivos (partes que conforman un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
Inicio: Organizaré el grupo en asamblea y les haré algunos cuestionamientos sobre lo que hemos hablado en claseanteriores sobre los animales marinos para recordar un poco y retomar el tema, para continuar les mencionaré que a continuación veremos la película de “Buscando a Nemo”, para ello todos deben estar calladitos y poniendo mucha atención.
Desarrollo: Una vez concluida la película realizaré algunos cuestionamientos para retomar algunos puntos importantes de la película como: ¿De qué trata la película?¿Quiénes son los personajes de la película? ¿Dónde viven? ¿Qué otros animales viven en el fondo del mar? ¿Qué come el tiburón? ¿Podemos tener peces en nuestra casa?
Cierre: Después de haber realizado los cuestionamientos a los niños y de haber escuchado sus comentarios, les diré: les voy a entregar una hoja en blanco como esta, ahí ustedes van a dibujar el animal marino que más les gusto, para ellorepetiré hojas blancas y sus colores. Mientras los niños trabajan pasaré a cada uno de sus lugares y les cuestionaré sobre que animal están dibujando, anotaré el nombre en la hoja y al finalizar la jornada de clase les dejaré como tarea que investiguen sobre ese animal que ellos dibujaron.
ESTRATEGIA BÁSICA:
MODALIDAD: Taller
TIEMPO: 2 horas
ESPACIO Y ORGANIZACIÓN: Salón de clase
RECURSOS:Proyector o televisión, Bocinas, Hojas blancas, Colores, Película “Buscando a Nemo”
EVALUACIÓN: Identifica las características físicas de los peces, Participa activamente en las actividades, Identifica los lugares de procedencia de los peces, Identifica la alimentación de los peces, Es capaz de describir lo que observa, Es capaz de expresar sus ideas de forma clara y coherente de manera oralRegulación de emociones: el miedo
Actividad:
El fantasma Blubua
Propósito: identifique el grado de miedo que le producen ciertas cosas o situaciones y lo canalice a alguna actividad positiva.
Situación didáctica:
Inicio: se convocara el grupo en asamblea y se les hará algunas interrogantes acerca de los miedos, qué es lo que ellos conocen por miedo, que mencionen algunas de las cosas osituaciones a las que temen; y cómo se sienten ante esto; para posteriormente relatarles un cuento llamado “El fantasma Blubua”(ver anexo 1), donde se les piden estén atentos y en silencio.
Desarrollo: al terminar el cuento les preguntaré qué les pareció el cuento, ¿creen que Blubua hizo bien en solo ponerse a llorar sin saber la causa de los ruidos?, ¿qué harían ustedes para distraer ese miedo como lohizo
Blubua?. Al término de la charla se les entregará una hoja y crayolas y les indicaré que por un lado dibujen la o las cosas a las que temen, y por el reverso que cosas harían como Blubua para desahogar ese miedo.( se les pueden dar sugerencias iniciando por cosas divertidas que les guste hacer: bailar, correr , salir a jugar etc.).
Cierre: Les daré la indicación de que en orden haciendo unafila, conforme vayan terminando pasen al frente donde se encuentra un fantasma grande pegado en el pizarrón para que metan por su boca sus miedos y soluciones. Y por último platiquen como se sintieron: se les hará la invitación de que cada vez que tengan miedo dibujen eso que los atemoriza y se lo den a Blubua.
Tiempo: 1 hora 30 minutos.
Espacio y organización: salón de clase.
Recursos: cuento...