Actividades Musicales Y De Literatura

Unidad1
ELEMENTOS DE CANTOS Y JUEGOS
RITMO
Es “la duración del sonido combinado sucesivamente, con o sin una altura definida”. Su estructura puede componerse de esquemas básicos, donde se da una repetición continua, o volverse más complejo según la cantidad de combinaciones que se apliquen. Generalmente los niños intentan seguir el ritmo naturalmente al hacer palmas o golpear objetos paraacompañar la música que escuchan.

PULSOS
Es una variable rítmica que es constante, regular y tiene movimiento o velocidad. Tiene un código para indicar que tipo de velocidad quiere el músico, se conoce como tempo, tiempo o movimiento
1. Largo muy lento
2. Lento lento
3. Adagio menos que lento (velocidad de la paz o calma)
4. Andante mediano
5. Allegro rápido
6. Presto muy rápido
7.Acelerando
8. Disminuendo (Ralentando)

ACENTOS
Es uno de los pulsos que adquiere mayor importancia, es periódico o cíclico cada 2, 3 ó 4 tiempos. Da origen automático a los compases porque es el primer tiempo de cada compás.





IMAGEN
Permite el desarrollo de la imaginación y asumir todas estas situaciones que queremos emitir de la manera que nos parezca más agradable este tipo dejuegos son importantes en el desarrollo del lenguaje y el manejo de símbolos.


ESQUEMA CORPORAL
Consiste en el conocimiento y representación simbólica global del propio cuerpo, es decir, es la manera en que te ves y te imaginas a ti mismo. Esta imagen se constituye por un componente perceptivo, un componente cognitivo-afectivo y un componente conductual que se encuentran interrelacionadosentre sí y es creada a partir del registro visual con el propio cuerpo siempre situado en un determinado contexto y una determinada cultura que lo definen a lo largo de su proceso evolutivo.



MOVIMIENTOS
Una de las actividades que realiza el cuerpo en el espacio exterior es el movimiento, el cual, estimula la capacidad del niño para relacionarse y manifestarse; con el dominio motriz el cuerpose convierte en un instrumento de expresión que llega a usar el movimiento natural, como un lenguaje que exprese su vida interior y represente los sucesos del medio que les rodea. Hay que permitirle al niño su propia movilidad.
En términos generales, se puede considerar que el niño realiza movimientos, tales como:
I. De Desplazamiento: Son aquellos movimientos que el niño realizacuando se cambia de un lugar a otro, o en donde sea que él se ubique.
II. Sin Desplazamiento: Son todos los movimientos que el pequeño realiza con sus segmentos corporales; cabeza, tronco y extremidades.
III. Figurativas: Son aquellos en las cuales el niño, al utilizar las distintas características y posibilidades de la motricidad corporal, pretende imitar el movimiento, formade los objetos o Fenómenos del mundo que les rodea.
IV. Expresivos: Se sirven de las mismas características de los figurativos y permiten a los niños expresarse y comunicar algo de su vida interior, ya sea un sentimiento o pensamiento Personal, a través de sus gestos y manifestación de emociones, como alegría, tristeza, enojo y miedo.



ESPACIO

El espacio es el lugar donde sedesarrolla una acción determinada. Las actividades corporales permiten al niño explorar las más diversas situaciones espaciales, como el descubrir cerca lejos, percibir áreas espaciales que están por encima o por debajo de él, enfrenta, atrás, a los lados, con ello se forma una idea de su propio espacio y del espacio total, así como de las diversas maneras como se pueda ubicar o desplazardentro de él.
El movimiento corporal del niño en el espacio, posee las siguientes propiedades:
FORMA. Incluso cuando el niño está inmóvil, su cuerpo configura una forma en el espacio, la cual va variando a medida que ejecuta diversos movimientos. A cada movimiento, su cuerpo realiza
Diseños corporales en el espacio, cuya exploración ayudará al niño a incrementar su sentido de ubicación y su...