actividades para biologia de preparatoria

SISTEMA ABIERTO

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE,
CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
DE LA ASIGNATURA

BIOLOGÍA I


CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

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BIOLOGÍA I

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

4

INTRODUCCIÓN

5

I.

OBJETIVOS DE EVALUACIÓN SUMATIVA.

6

II.

TEMAS FUNDAMENTALES.

9

III.

RETROALIMENTACIÓN YVERIFICACIÓN DE APRENDIZAJES.

11

3.1

3.2

3.3

COMPENDIO 1. ¿CÓMO SE ORIGINÓ LA VIDA, CUÁLES SON LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y
CÓMO SE ESTUDIAN?

11

COMPENDIO 2. ¿QUÉ ES LA CÉLULA, CÓMO FUNCIO NA, CÓMO
HA EVOLUCIONADO Y QUÉ SIGNIFICADO TIENE
PARA LOS SERES VIVOS?

19

COMPENDIO 3. ¿CÓMO SURGE LA DIVERSIDAD DE LOS SERES
VIVOS?

26

IV.

HOJA DE COTEJO DE LAEVALUACIÓN.

31

V.

EVALUACIÓN MUESTRA

39

5.1
5.2

51
53

VI.

HOJA DE RESPUESTA.
HOJA DE COTEJO.

GLOSARIO.

54

BIBLIOGRAFÍA.

58

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

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BIOLOGÍA I

PRESENTACIÓN

El presente Cuaderno de Actividades de Aprendizaje, Consolidación y Retroalimentación ha sido
elaborado tomando en cuentalos diferentes aspectos que caracterizan a los estudiantes del
Sistema de Enseñanza Abierta del Colegio de Bachilleres.
El cuaderno ha sido estructurado de tal forma que facilite la verificación de los aprendizajes
obtenidos a través del estudio de los compendios.
Los elementos de Evaluación Sumativa que lo estructuran son los siguientes:
• Objetivos de evaluación sumativa que te informanacerca de lo que se pretende lograr con el
estudio del compendio fascicular.
• Temas fundamentales donde se mencionan los contenidos que a nivel general se abordan en
el Cuaderno.
• Retroalimentación y verificación de aprendizajes en el cual encontrarás instrucciones
generales y por compendio la síntesis de cada tema, ejemplos y evaluación a contestar.
• Hoja de cotejo en la cual identificaráslas respuestas correctas de la evaluación que
respondiste.
• Evaluación muestra donde se te presentan reactivos semejantes a los que te vas a encontrar
en tu evaluación final de la asignatura, y que puedes verificar tus respuestas correctas al final
del mismo.
• Bibliografía que te apoya en la ampliación del conocimiento independientemente del
compendio.
Esperando sirva de apoyo en tuaprendizaje:

¡ TE DESEAMOS SUERTE !

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

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BIOLOGÍA I

INTRODUCCIÓN
El Departamento de Evaluación de la CAESA como parte de su actividad y basado en la
concepción de evaluación que se tiene “...como un proceso integral, sistemático, continuo y
flexible, que valora aspectos y elementos... por medio de la aplicación dedistintas técnicas,
procedimientos e instrumentos que proporcionan información... que permite tomar decisiones...”,1
ha elaborado el siguiente Cuaderno de Actividades de Aprendizaje, Consolidación y
Retroalimentación.
El Cuaderno tiene el propósito de apoyar al estudiante en su proceso de asesoría que desarrolla
en el Sistema de Enseñanza Abierta, en él se da cuenta de la totalidad deobjetivos de evaluación
sumativa de la asignatura a la que está dirigida, (cabe señalar que es un documento para uso del
estudiante y del asesor).
Asimismo tiene como finalidad apoyar en el aprendizaje del estudiante, además de prepararlo para
la evaluación sumativa, ya que resolviendo los ejercicios que se presentan, se reafirmarán e
identificarán aquellos avances y/o problemáticas que se tienen deuno o más contenidos de la
asignatura.
La asignatura de Biología I se imparte en el cuarto semestre en el plan de estudio del Colegio de
Bachilleres y su área de formación básica son los semestres subsecuentes como son: Biología II y
Ecología. Esta asignatura forma parte del área de conocimiento de Ciencias Naturales, la cual está
constituida por las siguientes materias: Química, Física,...