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Capacitación docente –RIO NEGRO
“LA PARTICIPACION DOCENTE EN LA GESTION INSTITUCIONAL”

Integrantes:
Acosta, Nancy Magdalena DNI:31.386.979
Ilú, Carlos Namir DNI Nº 28.412.812
Magdalena, Juan Esteban DNI: 31.532.547
Abdala, Jorge Alejandro
DNI:31765515





Respuestas Módulo Nº1

1)- La escuela a la que pertenezco es el “Centro de Educación Media Nº13” de la Localidad deMainqué, la cual se halla ubicada en el corazón del Alto Valle de Río Negro cuyo principal entramado productivo corresponde a la produccion agrícola, más precisamente a la Fruticultura (Frutas de pepita, como Manzanas y Peras; Carozos, como Duraznos y Nectarines; Vides para vinificar y para consumo en fresco) en primer orden, luego en segundo término a la Horticultura y en menor medida a laproducción de forrajes en fardos para alimentación de animales. Como actividad complementaria podemos incorporar a la extracción de petróleo y la minería (Canteras de ripio y yeseras).
Debido a su entorno de tipo semi rural; puesto que se trata de un pueblo perteneciente a una gran ciudad lineal, comprendida por la totalidad de localidades linderas a la ruta nacional Nº 22 desde Chichinales aCipolletti, cuyas distancias medias no superan los 10 kilómetros; ha sido atinado que su formación sea de tipo formal y dividida en un ciclo Básico con las asignaturas comunes de todas las escuelas de la provincia y un ciclo superior modalizado con orientación biológica que intuye las necesidades educativas de su medio para dotarlas de un bachillerato acorde.
Por todo lo descripto anteriormente es deesperarse que, mayoritariamente, la sociedad que la rodea corresponda a trabajadores rurales, de plantas de empaque para fruta en fresco y de industrialización de las mismas en jugos concentrados.
En cuanto al personal docente de la escuela, este es bien variado, correspondiendo a Docentes y a profesionales de distintas áreas (Ingenieros, técnicos, contadores, etc).

2)-Respecto de la misión de laescuela, podemos decir que la misma se encuentra referida sobre una tríada de acciones:
1. Educación.
2. Contención social.
3. Formación de personas críticas y comprometidas con su localidad.
Como se puede inferir, la principal misión de nuestra escuela está orientada a la educación de calidad y gratuita para todos los habitantes de la localidad y del radio circundante de la zona rural. Porotro lado el cometido siguiente es el de contener socialmente a los alumnos a traves de todos los integrantes de la comunidad educativa, haciendo incapié en el grupo con tarea docente que se encuentra frente a los alumnos en el día a día de cada clase, estableciendo pautas de respeto a la diversidad y aceptación mutua, con base en la solidaridad e igualdad. Finalmente, de forma dinámica y gradual, alo largo de toda la etapa educativa, está enfocada en la formación de personas críticas y comprometidas con su localidad.

3)- En principio debo decir que la misión es compartida por todos los miembros de la institución, pero que hay una clara separación entre los grupos que complementan los turnos Mañana y Tarde, lo que dificulta la realización de tareas mancomunadas, es decir que lasplanificaciones a largo plazo son dificultosas, puesto que requieren de la buena predisposición de cada uno de los Docentes de ambos turnos para llevar a buen término las mismas. Es evidente la necesidad de coordinación de tareas y una mayor cantidad de reuniones institucionales para el funcionamiento fluido y la transmición de direccionamientos transversales emanados desde el equipo directivo.MÓDULO 2
Análisis FODA

Completar con oportunidades y amenazas actuales las siguientes dimensiones del ambiente externo de nuestra institución.

Ambiente externo actual:

AMBIENTE
OPORTUNIDADES ACTUALES
AMENAZAS ACTUALES
1. Los alumnos y sus familias
La búsqueda de integración de las familias dentro de la comunidad educativa ha sido constante y de a poco ha comenzado a rendir frutos. Es...