Adiministracion

ESCUELA ESTRUCTURALISTA |
AUTORES: | MAX WEBER | CHESTER BARNARD | RENATE MAYNTZ | AMITAID ETZIONI |
APORTACIONES: | “CONCEPTO DE BUROCRACIA, CONCEPTO DE AUTORIDAD Y MODELO IDEAL DE BUROCRACIA” |“CONCEPTOS Y ACEPTACION DE LA AUTORIDAD” | “TIPOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES DE ACUERDO CON SU EXTRUCTURA DE AUTORIDAD (JERARQUICA, DEMOCRATICA Y POR LA AUTORIDAD TECNICA)” FORMALIZACION YBUROCRATIZACION . | ” TIPOLOGIA DE LAS ORGANIZACIONES (COACTIVAS, NORMATIVAS, UTILITARIAS Y MIXTAS)”. |
SURGIMIENTO: | A FINALES DE LA DECADA DE 1950 ACAUSA DE LA BAJA PRODUCTIVIDAD. |
CONCEPTO: | CENTRASU ATENCION, PARA ANALIZAR LAS ORGANIZACIONES, EN 1 LUGAR EN LAS EXTRUCTURAS DE AUTORIDAD Y COMUNICACIÓN. TAMBIEN ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO FUNCIONAL POR LOS CHOQUES QUE PROVOCA EL COMPORTAMIENTOHUMANO. |
VENTAJAS: | * Estudia todo tipo de empresas y el medio que las rodea.* Analiza grupos formales e informales. * Estudia las compensaciones sociales y materiales y los efectos de unas sobreotras. * Dirigen su análisis a todos los niveles de organización |
DESVENTAJAS: | se presentan conflictos y dilemas organizacionales que provocan tensiones y provocan antagonismo e involucran aspectospositivos y negativos, cuya solución exige innovación y cambios en la organización. |

ESCUELA CONDUCTISTA |
AUTORES: | BURRHUS F. SKINNER |
APORTACIONES: | CONDICIONAMIENTO CLASICO Y ELCONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL Y OPERANTE. |
SURGIMIENTO: | DEBIDO A QUE EL ENFOQUE CLASICO NO LOGRABA SUFICIENTE EFICIENCIA PRODUCTIVA NI ARMONIA EN EL CENTRO DE TRABAJO. |
CONCEPTO: | ESTA REFERIDA AESTUDIOS DE SOCIOLOGIA, PSICOLOGIA Y CAMPOS RELACIONADOS, QUE USAN SUS CONOCIMIENTOS PARA PROPONER FORMAS MAS EFICASES PARA DIRIGIR ALAS PERSONAS. |
VENTAJAS: | INTENTO DE PREDECIR Y CONTROLAR DEFORMA ENPIRICA Y EXPERIMENTAL, LA PLANIFICACION Y ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANSA. |
DESVENTAJAS: | BUSCA UNICAMENTE QUE LOS RESULTADOS OBTENIDOS SEAN LOS DECEADOS DESPREOCUPANDOSE DE LA ACTIVIDAD...