adivinanzas





Andrea Vanesa Chinchilla Santiago
Wendy Loraine santos Carvajalino
Yuliany Andrea Orozco Guevara
ALUMNAS



Lic.Nancy castro
DOCENTEInstitución Educativa Escuela Normal Superior Ocaña



Fecha: Agosto 20 2014


Grupo: 4’’A’’



Nombre de la actividad: Pensar en las diferentes respuestas asignadas a lasadivinanzas.

Indicador de desempeño: Desarrollar el proceso de pensamientos en los niños de 9 a 10 años

Recursos que necesitas: Prestar mucha atención al docenteResponsables de la actividad:
Andrea Vanesa chinchilla Santiago
Wendy Loraine santos Carvajalino
Yuliany Andrea Orozco Guevara




ACTIVIDADES INICIALES:

-Saludo: Presentación-Oración: Jesús nos guía por el laberinto de la vida. Nos indica que hacer en situaciones de apuro y cuando nos enfrentamos a situaciones difíciles.
Prometido darnos instrucciones, aclararnos lospensamientos y guiar nuestros pasos AMEN.


-Toma de lista: asistencia de los alumnos de cuarto ‘’ A’’ en el salón.


MOTIVACION: dinámica de patio
Por medio de un pequeño juego de patio haremosque los niños se motiven a responder con la actividad asignada, esta actividad constara de responder unas adivinanzas en un plazo de tiempo que lo determinara una bomba, entre más se demoren enresponder más se explotara la bomba.


INDICADOR DE LOGRO:
Estimular el pensamiento de los niños a través de adivinanzas con pequeños restos a corto plazo.

ACTIVIDAD DE PENSAMIENTO:
Adivinanzas:Entre pared y pared hay una santa mujer que con su diente llama a su gente. R: La campana.
Cien amigas tengo, todas sobre una tabla, si no las tocas, no te dicen nada. R: El piano.
Soy redondocomo el queso, y en las mujeres penetro hasta el hueso. R: El anillo.
Un platito de avellanas que de día se recogen y de noche se desparrama. R: Las estrellas.
¿Qué es lo que es algo y a la vez...