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Desde los años 60 Venezuela se regía por la constitución de 1961 en la cual se contemplaba una doctrina política que busca que una entidad política u organización estuviera formada por distintosorganismos Estados, asociaciones, agrupaciones y sindicatos, dichas instituciones no velaban por el bien de las comunidades venezolanas, dando educación a solo una minoría de la población. A partir de1999 con la aprobación mediante elecciones se aprueba la nueva constitución que le da una nueva característica al Estado venezolano, definiéndola como un país social y de derecho. La característicaprincipal del a Venezuela post 1999 es el incremento del presupuesto en las universidades logrando con ello bajar hasta aproximadamente un 5% el analfabetismo en el territorio nacional, dicho procesoimpulsado por las misiones escolares (Robinson, Sucre, entre otras). El cambio en la educación de la mano con la inclusión es estandarte de la política a partir de la aprobación de la nueva constituciónvenezolana. Dicho cambio en las políticas de educación primaria y superior esta netamente ligado con la participación ciudadana en las políticas públicas a través de los consejos comunales, es decir elejecutivo nacional plantea darle las herramientas educativas y de formación a la sociedad venezolana para que pueda ejecutar proyectos socio-productivos en sus comunidades financiados por el Estadovenezolano. El ejecutivo nacional estima según sus proyectores que la Republica Bolivariana de Venezuela a finales del año 2025 será una potencia latinoamericana y mundial en educación e industria.En cuanto a otra característica importante para la comparación post 1999 es La dirección en cuanto a la promoción de Venezuela en el ámbito internacional dio un cambio radical en función en debuscar apoyo político y económico, la búsqueda de nuevos clientes para la oferta de los hidrocarburos nacionales, las alianzas bilaterales y multilaterales, el incentivo a nuevos inversionistas...