ADMINISTRACI N I 2015 FEB

PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO DE
DOCENTE F.E.B

FORMACIÓN

CARRERA:
BIBLIOTECARIO
EDUCATIVAS

Y

CAPACITACIÓN

DE

INSTITUCIONES

ESPACIO CURRICULAR: ADMINISTRACIÓN DE UNIDADES
DE INFORMACIÓN Y SERVICIOS I
CURSO: 1° AÑO
CICLO LECTIVO: 2014
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES.
PROFESORES: AGUIRRE, VIRGINIA; BALQUINTA WALTER;SISTEMA DE CURSADA: A DISTANCIA

Administración de unidades de información y servicios I Prof. Aguirre- Balquinta - Castilla

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FUNCIONES DE LA CÁTEDRA:
La administración es una disciplina que estudia a las organizaciones, trata de
comprender cómo se crean, cómo evoluciona, cuáles son las relaciones que se dan en
ellas, cuáles son sus objetivos, qué rol cumplen en la sociedad y cuáles son lasformas
de optimizar su gestión.
Las organizaciones de hoy demandan nuevos métodos para la administración de sus
recursos actuales y potenciales. La administración, como disciplina, se ocupa de la
adquisición, control y asignación de recursos dentro de las organizaciones para
transformarlas en bienes y servicios. Las Unidades de información, en este caso las
bibliotecas, son organizaciones y parallegar a entender el por qué de las necesidades de
cambios en la gestión, el alumno de la carrera de Bibliotecología en Instituciones
Educativas, deberá estar preparado para dicho cambio adelantándose con nivel para
satisfacer a los usuarios en sus requerimientos de información.
Para ello es necesario leer la bibliografía requerida por la cátedra, realizar
correctamente todos los trabajos prácticossolicitados por los profesores y entregarlos en
el tiempo estipulado.

FUNDAMENTACIÓN.
Las unidades de información han sufrido grandes cambios en el área de la gestión de
sus recursos materiales, humanos y financieros como consecuencia de las nuevas teorías
de gestión, el desarrollo de las tecnologías de la información y los avatares del
fenómeno de la globalización. Por ende, las bibliotecas sonconsideradas hoy en día
empresas de servicios para satisfacer las necesidades de información de los usuarios
reales y potenciales que la requieran en tiempo, forma, y de modo efectivo.
Debido a ello es preciso formar futuros profesionales de la información capaces de
administrar de acuerdo con el contexto y a las necesidades de los usuarios, los recursos
de las bibliotecas y siguiendo unaplanificación anual en vista a alcanzar
satisfactoriamente objetivos a corto, mediano y largo plazo, basándose siempre en una
gestión de calidad.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

1. Definir, caracterizar, interpretar y analizar los principios generales de la
administración, el proceso administrativo y la gestión en las bibliotecas.
2. Reconocer y caracterizar la evolución del pensamiento administrativo.
3.Caracterizar y analizar diferentes tipos de unidades de información, servicios,
recursos y organizaciones.
Administración de unidades de información y servicios I Prof. Aguirre- Balquinta - Castilla

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4.
5.
6.
7.

Definir el rol del bibliotecario como administrador y gestor.
Enunciar la Misión, Visión y Objetivos de cada tipo de unidades de información.
Elaborar un plan de administración de una unidadde información.
Utilizar los saberes teóricos para el análisis y la resolución de situaciones
concretas presentadas en una unidad de información mediante una actitud crítica
y reflexiva.
8. Entender la biblioteca como una empresa en una sociedad.
9. Comprender los mecanismos de organización y administración en los servicios
bibliotecarios.
10. Estudiar los alcances y diferencias entre labiblioteca popular, pública y escolar.

PROPÓSITOS DEL DOCENTE:
1. Desarrollar actividades y trabajos prácticos que le permitan al alumno
(futuro bibliotecario) desarrollarse eficaz y eficientemente en su puesto de
trabajo combinando la tarea técnico-administrativa con su función
pedagógica.
2. Procurar que el futuro bibliotecario logre integrarse al Proyecto institucional
de la comunidad a la que asista...