administracio educativa

La Administración Educativa
Desde que la educación se constituyo en el siglo XIX es un proyecto social, a través de los años se convirtió en objeto de estudio para la filosofía,sociología,psicología y ciencias políticas. Dada su importancia, se conforma una comunidad de investigadores, dedicados a estudiar los elementos que se entretejen en el proceso enseñanza-aprendizaje, no solo anivelpedagógico, sino administrativo.
Fue precisamente la Administración, la que ofreció aspectos epistemológicos, teóricos, metodológicos y técnicos que dieron como resultado una teoría de administracióndeorganizaciones educativas, dicha teoría tiene como objeto de estudio, la gestión de las organizaciones (eficacia en sus objetivos y eficiencia en el manejo de sus recursos).
La organizacióneducativase construye a partir de la interacción de tres ejes: Las ciencias de la educación, la teoría administrativa general y otras disciplinas (economía, psicología, sociología, ciencias políticasyderecho). La Administración Educativa forma parte del conjunto de disciplinas que componen las Ciencias de la Educacion, ya que, como se demostrara posee objeto de estudio, teoría, métodos y técnicasdeinvestigación.
Indicadores que demuestran el status científico de la Administración Educativa
• Hay una comunidad importante de docentes, estudiantes e investigadores garantizando laconsolidación yel desarrollo de la Administración Educativa, a través de revisión y ampliación de la teoría, metodologías y aplicaciones de la disciplina.
• Gobierno y universidades entienden y valoranlaimportancia social del trabajo científico y práctico de la Administración Educativa. La sociedad demanda mejor educación que resuelva problemas y mejorar la administración de las organizacioneseducativas entodos los niveles.
• La Administración Educativa estudia la organización educativa en todos sus niveles, cada nivel tiene características y requerimientos específicos de acuerdo a la edad...