administracion_del_curriculum_ultimo

UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y
DESARROLLO HUMANO
MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR
CURSO: Administración del curriculum
CREDITOS: 4

Guía curricular diseñada por el Msc. Evergisto
Urriola Avilés, como material de apoyo didáctico,
Santiago
para el curso Administración del curriculum, de la
Septiembre 2015
maestría en DOCENCIA SUPERIOR

JUSTIFICACIÓN
La docenciauniversitaria requiere examinar su
fundamentación teórico - práctica, para una adecuada
administración curricular, de tal forma que la haga
responder a las nuevas exigencias del desarrollo
multilateral de la sociedad que impactan la educación
superior.
La práctica pedagógica en el nivel superior tiene que
dinamizarse, revisar su didáctica en términos de hacer
más funcional y apropiado el currículoen función del
desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal de los
futuros egresados del nivel superior.
El proceso curricular en las aulas universitarias no sólo
requiere eficiencia en la planificación sino también su
conducción- administración y evaluación, para ello el
docente del nivel superior requiere instrumentarse
teóricamente y técnicamente a través de los cursos de
currículo quese imparten en las maestrías en docencia

DESCRIPCIÓN DEL
CURSO

El curso de administración del curriculum procura
integrar los conocimientos teóricos - prácticos sobre el
currículo; considerando variables como calidad de la
educación
superior,
la
docencia
universitaria;
perfeccionamiento
docente;
la
relación
y
comunicación didáctica, la conducción del aprendizaje
y la evaluación general delcurrículo.
El curso de administración del currculum , examina la
didáctica, en términos generales, los métodos y
técnicas más pertinentes y su utilización como forma
de examinar la docencia actual en el nivel superior,
procurando demostraciones prácticas en la conducción
del currículo, por parte del participante a través de
procedimiento o de técnicas activas en el aula.

COMPETENCIAS
GENERALES
1Valora la actualización del currículum universitario,
de acuerdo a las necesidades del desarrollo
integral de la sociedad panameña.

2

Adopta una actitud crítica e innovadora frente a las
concepciones
tradicionales
de
ejecutar
u
administrar el currículum universitario.

3

Aplica los métodos, técnicas, estrategias y
procedimientos más apropiados para ejecutar el
currículum del nivel superior.COMPETENCIAS
ESPECIFICAS
1

Analiza el sistema de Educación Superior, en el
marco de la realidad latinoamericana.

2

Analiza los factores o variables que inciden en la
ejecución curricular a nivel superior potenciando al
docente, los recursos didácticos, la relación y
comunicación educativa.

3

4

Examina la didáctica, los métodos y técnicas más
apropiados para la docencia superior.

Aplicatécnicas para la conducción o administración
del curriculum universitario ( simposio, conferencias
ect..

PROGRAMACIÓN
ANALÍTICA

PROGRAMACIÓN
ANALÍTICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. Analizar la relación y
comunicación educativa en
la administración del
currículo a nivel superior.

CONTENIDO
1. La Administración del
currículo a nivel superior.
 La relación educativa
 La comunicación en la
conduccióndel
aprendizaje.
 La estructura de la
clase.

4. Identificar la didáctica,
2. La didáctica
métodos y técnicas más
 Concepto
apropiados para la
 Corrientes
administración o conducción
 Los métodos
del currículo a nivel superior.
 Las técnicas
pertinentes para la
docencia superior.

ACTIVIDADES
 Dialogarán en torno a la
relación y comunicación
educativa.
 Harán lectura y análisis dedocumentos.

 Desarrollarán guía de
aprendizaje N° 2 en forma
grupal.

RECURSOS

EVALUACIÓN

 Guías de aprendizaje.
 VELÁSQUEZ, Diego.
Pedagogía general.
Madrid. 1985.
 SÁENS, Oscar y otros.
Didáctica General.
Madrid. 1989.
 GALIA, Sefachovich.
Creatividad para adultos.
1997.
 GARCÍA, Enrique y
RODRÍGUEZ, Héctor. El
maestro y los métodos de
enseñanza. 1997.
 DWIGHT, Allen Kevin
Ryan. El enfoque,...