Administración del LB ARDM

UNIVERSIDAD LOS ANDES
NUCLEO RAFAEL RANGEL
ESTADO TRUJILLO















FASE ADMINISTRATIVA. UNIDAD EDUCATIVA “PROF. ALFREDO RAMÓN DELGADO MEJÍA”, PAMPANITO - TRUJILLO














AUTORES:
Andrade Generzon CIV 20706631
Fernández María CIV 20746378
Perdomo Gregory CIV 23596996
Zuñiga Keinny CIV 24731820

TRUJILLO MARZO 2014
ÍNDICE

CONTENIDO
Pág.INTRODUCCIÓN
3
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema
5
Formulación del Problema
6
Objetivos de la Investigación

Objetivo General
6
Objetivos Específicos
6
Justificación
7
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

Antecedentes
8
Bases Teóricas
10
Bases Legales
14
Definición de términos

15
CAPÍTULO III. MARCOMETODOLÓGICO

Tipo de Investigación
17
Diseño de la Investigación
18
Población
19
Muestra
20
Técnica e instrumento
20
Plan de Acción

CAPITULO IV. RESULTADOS
Diagnóstico de la institución
Caracterización de la planificación
Caracterización de la organización
Caracterización de la dirección
Caracterización de control

2223
40
48
53
61

67
CONCLUSIONES
68
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
69





INTRODUCCIÓN

La educación entre las personas ha venido desarrollándose de manera progresiva; es decir, cuando comenzaron a educar a los niños y las niñas, solo tenían el privilegio de ser educados aquellos que podían y tenían la posibilidad de pagar los estudios; seguidamente, se fueron vulnerandoestos privilegios, llegando la educación a todos y todas con derecho y obligación a los estudios. Así lo especifica la Ley de Educación y la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, al especificar que la educación es gratuita y obligatoria desde el Subsistema de Preescolar hasta Educación Media Diversificada y Profesional.
El educador forma parte de un todo, cuyos extremos se ubicanentre la sociedad y ambiente de aprendizaje, los docentes tienen el deber de contribuir con la formación integral de los ciudadanos de la nación, con la finalidad de todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, sean capacitados para el trabajo productivo. Las Pasantías deben ser una actividad curricular sistemática, planificada, organizada y evaluada que facilite la incorporación de losestudiantes al medio de trabajo, con el propósito de adquirir la práctica necesaria para conducirse y poder desempeñarse en un ambiente laboral vinculado con los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante su formación académica, mediante un proceso de entrenamiento o adiestramiento en instituciones u organismos públicos o privados y demostrar así sus habilidades y destrezas.
El desarrollo delas Pasantías le otorgan al pasante la oportunidad de evaluarse así mismo con las aptitudes demostradas en el cumplimiento de las actividades asignadas, y de igual modo demostrar con sus actitudes su adaptabilidad al ambiente de trabajo y su capacidad para relacionarse con las personas que lo rodean, así como también cumpliendo con las normas pautadas dentro de la institución. Las actividades quese realizan durante el período de pasantías, se llevan a cabo en la Unidad Educativa “Prof. Alfredo Ramón Delgado Mejía”, Pampanito, Estado Trujillo, con quienes se desarrollan las actividades en nuestro caso observar las formas en como esta institución maneja su administración y como esto influye en el personal activo de dicho liceo






















CAPÍTULO I

ELPROBLEMA


Planteamiento del Problema:
A través de la realización de la fase de integración docencia administrativa, como pasante tuve la oportunidad de estar en contacto directo con la realidad de los hechos, donde se pudo experimentar y conocer personalmente, las funciones administrativas que se llevan a cabo en una institución educativa, es este caso en Unidad Educativa “Prof. Alfredo Ramón...