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¿Q

UÉ ES ESTO GIGANTESCO?
Adela Basch

Acerca de la obra
Los bichos y animales de la selva se encuentran con algo
muy novedoso para ellos: una manzana. En torno de este
descubrimiento, se desencadena un intercambio de opiniones sobre la forma en que cada uno ve el nuevo fruto.
Este es un cuento que muestras las cosas exactamente
como son… de mil maneras diferentes. Y demuestra
quetodo depende del cristal con que se mira y del
tamaño de los ojos que ven.

Datos de la Autora
A

dela Basch es una escritora argentina a la que le
gusta escribir cuentos, poemas y obras de teatro.

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Lectura de la obra
Este cuento permite la lectura de todo el grupo en voz alta. La repetición de algunas frases se puede realizar a coro y el efecto de acumulación que genera el arribo deun nuevo animal a la escena da espacio
para jugar haciendo voces y ruidos característicos de cada uno de
ellos. Será bueno hacer énfasis en la actitud con la que cada animal
se enfrenta al dilema.

Motivación para la lectura
Actividad

• Igualdad en la diferencia.
Desarrollo
• Introduzca a los niños en el tema a través de escudriñar en sus
propios gustos. Puede generar el debatepartiendo de preguntas como: ¿cuál es el color más hermoso?, ¿qué comida es la
más sabrosa?, ¿qué tipo de música es la mejor?
• Permita el debate, incluso el acaloramiento de la conversación.
Trate de mediar sin imponer su opinión. En esta etapa las preguntas que estimulan la reflexión son ¿por qué?, ¿estás seguro?,
¿qué opinan los demás?
• Pida a sus alumnos que en grupo elijan algún animal. Apartir de
su selección, invite a cada grupo a imaginar cuáles son los peligros, dificultades y ventajas que tiene el animal seleccionado
para vivir en su entorno natural o urbano. ¿Cuál tiene ventaja sobre los demás?

¿Qué es esto gigantesco?

Adela Basch

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• Que cada alumno imagine un ser fantástico que reúna las cualidades más sobresalientes de diferentes animales que hayan
sidoseñalados previamente por usted. Los resultados a los que
arribe cada niño serán sin duda diferentes y eso les permitirá
reconocer el valor del criterio propio sin detrimento de lo que los
demás valoran.
• Preparar a los alumnos a la lectura de este cuento, analizando la
imagen de la portada y el significado del título para que los niños
anticipen lo que creen encontrarán en este libro.

¿Qué esesto gigantesco?

Adela Basch

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A ctividades de prolongación
del texto

¿Q

ué es esto gigantesco?

Actividad 1
• Instinto animal
Desarrollo
• Los animales que participan en este cuento no podrían reunirse en la realidad. ¿Cuáles
quedarían fuera del cuento debido a que las manzanas no pueden formar parte de su
dieta?, ¿a qué hábitat pertenece cada uno de ellos?, ¿quién se come aquién?
• Entre todos reescriban este cuento en el pizarrón incorporando a la situación planteada
las dificultades de semejante reunión. ¿Cómo evita la hormiga que el elefante la pise?,
¿cómo logra la mariposa no ser comida por la rana?, ¿por qué la tigresa no ataca al conejo?,
etc.

Actividad 2
• Personas o animales
Desarrollo
• Las fábulas otorgan a los animales cualidades humanas. ¿Quétipo de persona estaría
representando cada uno de los animales de este cuento?
• Piensa en algunas personas de tu familia y asígnales un animal a cada uno. ¿Qué animal
eres tú?

¿Qué es esto gigantesco?

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Adela Basch

Actividad 3
• El detalle
Desarrollo
• Dibuje, recorte o saque fotocopias de figuras de animales. Corte todas las figuras a
manera de rompecabezas. Entregue a cadaalumno una parte de un animal (un hocico,
una pata, una oreja, una cola, etc.). Cada niño pegará el fragmento en su hoja y a partir
de él deberá dibujar el resto del cuerpo del animal.
• Estimule el ambiente de creación plástica con algo de música y complete el ejercicio
solicitando a los niños que escriban o describan varias cualidades sobre el animal así
creado.

Actividad 4
Desarrollo...