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OBJETIVOS:

1)   Lograr el máximo nivel de equilibrio emocional posible para nuestro           
temperamento, especialmente en el área laboral. 
2)   Aprender cómo actúa el cerebro, el sistema nervioso y las hormonas cuando se desencadenan las emociones. 
3)   Conocer el mecanismo psico-físico de las emociones y su utilidad en 
nuestra vida diaria. 
4)   Aplicar en todas las áreas denuestra vida las cinco Habilidades Prácticas
de la Inteligencia Emocional. 
5)   Controlar y modificar nuestras emociones para aumentar el bienestar             
psicológico y la salud física. 
6)   Controlar y modificar nuestras emociones para armonizar las relaciones
sociales y afectivas. 
7)   Descifrar y utilizar beneficiosamente el lenguaje facial y corporal. 
8)   Manejar nuestra energíaemocional para una mayor motivación. 
9)   Mejorar nuestra comunicación a través de los principios de la Inteligencia Emocional. 
10) Desarrollar habilidades de empatía para mejorar todas las relaciones. 
11) Aprender a motivar y a influir en otras personas, desarrollando nuestra capacidad de liderazgo. 
12) Poner en práctica sencillas técnicas psico-físicas para facilitar el equilibrio emocional y el manejo de los estados anímicos. 

CONTENIDO

1. Qué es la Inteligencia Emocional
2. Origen de la IE y Beneficios en las distintas áreas de la vida
3. El Cociente de Éxito (Investigación realizada por The Consortium for 
  Research on Emotional Intelligence in Organizations)
4. Inteligencia Emocional en Conflictos
5. Las 5 Habilidades Prácticas de la IE 
8. Límites yalcances de la IE· Cómo se desarrolla la IE
9. Situaciones para aplicar la IE en el Trabajo y la Empresa
10. Qué son las emociones 
11. Múltiples funciones de las emociones
12. Múltiples implicancias de las emociones
13. Probables componentes causales de una emoción
14. Estados anímicos ‘negativos’ y estados anímicos ‘positivos’
15. Los 6 mitos acerca de las emociones
16. Las emociones comosistema de señales
17. Las emociones y su relación con la realidad 
18. Respuestas según el grado de Coeficiente Emocional 
  

La primera herramienta de nuestro seminario es el test más serio que se conoce, hasta el momento, acerca de los temperamentos humanos, realizado por el Dr. John Oldham y Lois Morris, y basado en el DSM IV de la American PsychiatricAssociation, que consiste en 104preguntas para ser contestadas cuidadosamente, y gracias al cual se puede conocer e investigar la composición del temperamento propio, así como el de otras personas como cónyuges, hijos, amigos, etc. 
Sólo el manejo profundo del test nos deja los siguientes beneficios:

1) Un mayor conocimiento propio.
2) La total conciencia -fruto de las evidencias- de la fuerza y el alcance que tienela diversidad humana.
3) Mayor conocimiento de las personas que nos interesan.
4) Tácticas y estrategias para manejar nuestras propias emociones (en todas las áreas de la vida: afectiva, familiar, social, laboral, etc.).
5) Tácticas y estrategias para manejar las emociones de los demás.

El test solo es importantísimo, y tiene el poder de cambiar muchos enfoques 
y comportamientos, pero es sólo elprincipio del aprendizaje, que abarca 
muchísimo más. 

Herramientas: 
Ejercicios de Observación 
Ejercicios de Percepción de Estados Internos 
Test de las 5 Habilidades Prácticas de la IE 
Audio de mensajes inspiradores 
Video de Presentación de la IE: Análisis, Debate y Ejercicios 
Ejercicios de Reflexión 
Casuística internacional

Principios de la Inteligencia Emocional:

1.-Recepción:
Cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros sentidos.
2.- Retención:
Corresponde a la memoria, que incluye la retentiva (o capacidad de almacenar información) y el recuerdo, la capacidad de acceder a esa información almacenada.
3.- Análisis:
Función que incluye el reconocimiento de pautas y el procesamiento de la información.
4.- Emisión:
Cualquier forma de comunicación...