Ado5_4
Páginas: 7 (1518 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2015
Taller para adolescentes “Aprendiendo a
aceptarnos”
2ª Parte: “Los demás también existen y valen la
pena. Los demás son diferentes”
Sesión 4 (fichas 33 a 34):
Actividad 1: Puesta en común de “Mi familia también me ayuda”.
Actividad 2: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
Actividad 3: “Aprendiendo a ser tolerante”
Tarea para casa:
Cada adolescente se esfuerza en alcanzar la meta de “micompromiso”
Ficha 33: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
Objetivos
Favorecer la empatía (ponerse en el lugar del otro).
Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto.
Población diana
Adolescentes.
Duración aproximada
De 45 minutos a 1 hora.
Materiales necesarios
Juego de hojas “Lo importante de ponerse en el lugar del otro” y bolígrafo para cadaparticipante.
Descripción
De forma individual rellenan las hojas “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
(completan las caras y las frases, siendo lo más descriptivos posible).
Por parejas, eligen distintas situaciones de las hipotéticas presentadas en las hojas, así
como las dos reales del final, y las representan. Al final, cada uno de los actores dirá
cómo cree se debe haber sentido la otrapersona.
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
195
Lo importante de ponerse en el lugar del otro
Situación 1: Tú insultas a otro
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 2: Tú eres insultado por otro
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 3: Llamas a tu compañero por un mote que le disgusta mucho
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...Situación 4: Tu compañero te llama por un mote que te disgusta mucho
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 5: Dices algunas tonterías para hacerte el gracioso en la mesa y molestan a
tu madre
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 6: Tu madre dice algunas tonterías para hacerse la graciosa en la mesa y te
molestan
Tú te sientes...
196
El otro debe sentirse...PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
Situación 7: Estás molestando con empujones a tu compañero
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 8: Tu compañero te está molestando con empujones
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 9: Te has burlado del novio de tu hermana porque se ha caído en la puerta
de casa
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...Situación 10: El novio de tu hermana se burla de ti porque te has caído en la puerta
de casa
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 11: Después de una breve discusión, comienzas a pegar a tu hermano
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 12: Después de una breve discusión, tu hermano comienza a pegarte
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 13: Amenazasa un compañero con “ajustar cuentas” a la salida de clase
Tú te sientes...
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
El otro debe sentirse...
197
Situación 14: Un compañero te amenaza con “ajustar cuentas” a la salida de clase
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 15: Cuentas a la vecina un secreto de tu madre
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...Situación 16: Tu madre ha contado a tu mejor amiga un secreto tuyo
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 17: Desobedeces a tu padre
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 18: Tu padre no te hace caso
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Y ahora piensa en situaciones reales que te hayan sucedido:
Situación en la que tu haces algo a alguien:
Tú te sientes...
Elotro debe sentirse...
Situación en la que alguien te hace algo:
Tú te sientes...
198
El otro debe sentirse...
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
Ficha 34: “Aprendiendo a ser tolerante”
Objetivos
Fomentar en los adolescentes actitudes de tolerancia y de respeto hacia las personas
que tienen ideas o conductas diferentes a las suyas.
Población diana
Adolescentes....
aceptarnos”
2ª Parte: “Los demás también existen y valen la
pena. Los demás son diferentes”
Sesión 4 (fichas 33 a 34):
Actividad 1: Puesta en común de “Mi familia también me ayuda”.
Actividad 2: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
Actividad 3: “Aprendiendo a ser tolerante”
Tarea para casa:
Cada adolescente se esfuerza en alcanzar la meta de “micompromiso”
Ficha 33: “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
Objetivos
Favorecer la empatía (ponerse en el lugar del otro).
Ayudar a comprender diferentes perspectivas de un problema o conflicto.
Población diana
Adolescentes.
Duración aproximada
De 45 minutos a 1 hora.
Materiales necesarios
Juego de hojas “Lo importante de ponerse en el lugar del otro” y bolígrafo para cadaparticipante.
Descripción
De forma individual rellenan las hojas “Lo importante de ponerse en el lugar del otro”
(completan las caras y las frases, siendo lo más descriptivos posible).
Por parejas, eligen distintas situaciones de las hipotéticas presentadas en las hojas, así
como las dos reales del final, y las representan. Al final, cada uno de los actores dirá
cómo cree se debe haber sentido la otrapersona.
PROMOVIENDO
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195
Lo importante de ponerse en el lugar del otro
Situación 1: Tú insultas a otro
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 2: Tú eres insultado por otro
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 3: Llamas a tu compañero por un mote que le disgusta mucho
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...Situación 4: Tu compañero te llama por un mote que te disgusta mucho
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 5: Dices algunas tonterías para hacerte el gracioso en la mesa y molestan a
tu madre
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 6: Tu madre dice algunas tonterías para hacerse la graciosa en la mesa y te
molestan
Tú te sientes...
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El otro debe sentirse...PROMOVIENDO
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Situación 7: Estás molestando con empujones a tu compañero
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 8: Tu compañero te está molestando con empujones
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 9: Te has burlado del novio de tu hermana porque se ha caído en la puerta
de casa
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...Situación 10: El novio de tu hermana se burla de ti porque te has caído en la puerta
de casa
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 11: Después de una breve discusión, comienzas a pegar a tu hermano
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 12: Después de una breve discusión, tu hermano comienza a pegarte
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 13: Amenazasa un compañero con “ajustar cuentas” a la salida de clase
Tú te sientes...
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El otro debe sentirse...
197
Situación 14: Un compañero te amenaza con “ajustar cuentas” a la salida de clase
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 15: Cuentas a la vecina un secreto de tu madre
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...Situación 16: Tu madre ha contado a tu mejor amiga un secreto tuyo
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 17: Desobedeces a tu padre
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Situación 18: Tu padre no te hace caso
Tú te sientes...
El otro debe sentirse...
Y ahora piensa en situaciones reales que te hayan sucedido:
Situación en la que tu haces algo a alguien:
Tú te sientes...
Elotro debe sentirse...
Situación en la que alguien te hace algo:
Tú te sientes...
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El otro debe sentirse...
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
Ficha 34: “Aprendiendo a ser tolerante”
Objetivos
Fomentar en los adolescentes actitudes de tolerancia y de respeto hacia las personas
que tienen ideas o conductas diferentes a las suyas.
Población diana
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