adolcencia prolongada

Controversias en Psicoanálisis de Niños y Adolescentes
Año 2012, Nº 11

ADOLESCENCIA PROLONGADA
NUEVAS TEMPORALIDADES
Eduardo Müller

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Siempre que hojeo revistas El Gráfico de los años cincuenta, me sucede lo
mismo: me llama la atención la cara de adultos que tenían los jugadores de fútbol de
aquella época. Hombres serios que seguramente portan los mismos bigotes finitos y
peinan lamisma gomina que sus padres. Resulta increíble comprobar que eran
muchachitos de veintitantos. ¿Lo eran? En la película “Pelota de trapo” de 1948,
dirigida por Leopoldo Torres Ríos, sólo se ven niños y adultos. La única diferencia
entre ellos consiste en el tamaño de sus pantalones. Niño era el que usaba pantalones
cortos. A los 12 años ya se podía poner “los largos”, aprender a fumar yesperar que
los pelos accedan a su cara. No se entraba a la adolescencia, uno se volvía grande.
Hasta la mitad de los sesenta los jóvenes en nuestro país escuchaban música
folklórica como (y con) sus padres. Hasta que despacito primero y vertiginosamente
después apareció la llamada “música joven”. Luego de un breve interregno, en donde
convivieron Los Chalchaleros con el Club del Clan, nuevosritmos y nuevas pilosidades
revolucionaron el modo de crecer. La evolución fue sustituida por la ruptura. Los
flequillos de los Beatles, los barbudos de Sierra Maestra, impusieron una escisión
generacional que cambió el mundo. La sexualidad, la política, la música, la moda
cambiaron la forma de vivir entre los pantalones cortos y largos 2. Pasaron varias
décadas para que la adolescencia (y lajuventud) sea considerada como un fenómeno
natural.
La juventud como sujeto social es un fenómeno urbano que surge con la
modernidad. No es un fenómeno universal, es una construcción histórico-social que
depende del orden económico, social, cultural y político de cada sociedad. En Europa
comenzó siendo un fenómeno urbano, masculino, heterosexual, blanco y occidental.
Se constituyó como objetode estudio en el siglo XX con Stanley Hall y Margaret Mead.
No es casualidad que uno de sus curiosos orígenes fue la criminología.
La

denominación

adolescencia

prolongada

parece

provenir

de

una

patologización enojada y apurada. Encierra un reproche a alguien que tarda y se
excede, que prolonga algo que ya debería haber terminado. Se hace uso de esos
términos parasancionar a un “grandulón”. Hay un “¿Para cuándo?” encerrado en ese

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edumul@sinectis.com.ar
En las mujeres el tabú de la virginidad fue desvirgado por el surgimiento de la minifalda.

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Año 2012, Nº 11

concepto que sanciona a quien se niega a terminar a tiempo una determinada tarea. A
quien se instala cómodamente en donde yano debiera estar.
Esta denominación deriva, creo, de una concepción estrictamente evolutiva que
califica como retraso o estancamiento a todo lo que frena el progreso del obligado
desarrollo de la vida. Y muchas veces se termina responsabilizando al propio
“adolescente tardío” de su supuesta inmadurez y terquedad. Se atribuye tal fenómeno
a conflictivas exclusivamente intrapsíquicas y edípicas.Como si la realidad externa,
las vicisitudes económico-sociales y culturales no tuvieran ninguna incumbencia.
En el mundo ha crecido enormemente la cantidad de ni-ni, los jóvenes que no
trabajan ni estudian. No por adolescentes prolongados, sino porque la realidad los
desalojó de cualquier proyecto de futuro realizable. El trabajo humano se volvió un
bien no renovable, y el estudio unrecurso insuficiente para conseguirlo.
En nuestro país, para dar un ejemplo más cercano a nuestra clínica, cualquier
joven de clase media que logra irse de su casa, desciende de clase social3. El joven
renuncia a las comodidades con las que contaba para tener una calidad de vida
menor. No le es fácil conseguir trabajo y cuando lo consigue, en general no le brinda
lo suficiente para un proyecto...