adolecencia


ADOLESCENCIA: UNA TRANSICION EN EL DESARROLLO

En las sociedades industriales actuales el paso de la niñez a la adultez está marcado por LA ADOLESCENCIA, período de transición que se inicia por LA PUBERTAD, QUE NO ES MAS QUE EL PROCESO QUE CONDUCIRA A LA MADUREZ SEXUAL O FERTILIDAD-
Este periodo inicia aproximadamente a los 11 o 12 años y termina entre los 19 o 20 años y produceen el individuo grandes cambios interrelacionados en todas las áreas del desarrollo del adolescente (físico, emocional cognoscitivo, sexual, conductual, etc).
La adolescencia es en sí, un constructo social. Antes del S. XX, no había este periodo intermedio, el niño pasaba directamente a las fuerzas de trabajo, o iniciaba responsabilidades como ayudante o aprendiz de un oficio, incluso, sumadurez física la realizaba en el trabajo. Se casaba tempranamente, especialmente la mujer.
Actualmente el ingreso a la edad adulta lleva más tiempo y su momento es más indefinido, ya que se requiere de entrenamiento, estudios y algunas veces especialización técnica o profesional para ingresar a trabajar.
En USA, UN JOVEN DE 17 AÑOS PUEDE INGRESAR AL EJERCITO, a los 18 años, se puedecasar sin autorización de los padres; entre los 18 y 21 pueden firmar contratos. Cuando se puede mantener económicamente, o se casa, se considera que ya es un adulto.
Se dice que un individuo adquiere maduración cognoscitiva cuando tiene capacidad para manejar el pensamiento abstracto. Su madurez emocional la obtiene, cuando adquiere su propia identidad, se independiza de sus padres,desarrolla un sistema de valores y puede establecer relaciones sociales adecuadas.
Se puede decir que el desarrollo en la adolescencia es una secuencia de eventos que ocurren en las direcciones siguientes:
1.- Aceptación de los cambios e integración de una nueva identidad.
2.- Descubrimiento de la vocación.
3.- Separación e independencia de los padres y fortalecimiento de suautonomía.
4.- Sexualidad y ternura.
5.- Superación del narcisismo.
6.- Humanización de la conciencia moral y de los valores éticos.
1.- ACEPTACION DE LOS CAMBIOS E INTEGRACION DE UNA NUEVA IDENTIDAD
Ante la transformación física de su cuerpo y de su psiquis el joven enfrenta la necesidad de adoptar una nueva identidad, que sea propia y única de él, como individuo yque debe resultar de la integración de elementos confluentes como son: sus sensaciones corporales, la imagen que el tenga de su cuerpo, el llamado de su nombre, la continuidad que el propicie de sus ideas anteriores, de sus sentimientos, de las valoraciones que haga de él mismo y del lugar que ocupa dentro de su familia, amigos o grupos de la comunidad y finalmente sus juicios morales/sociales.Durante este periodo de integración de su nueva personalidad el joven se hace más crítico, sus propios juicios tienen más peso que los ajenos, lo que le da mayor autoestima. La “identificación” que logró tener durante su niñez se supeditará a la adoptada en esta etapa; se integrara al “mundo de los adultos” en forma gradual.
Puede ocurrir que esa nueva identidad propiarechace violentamente las identificaciones éticas, religiosas, familiares previas; que antes daban sentido a su vida, durante su niñez. Es lo que Erickson llama” identidad negativa”.
También puede ocurrir una “oclusión prematura de la identidad”, a través de la que manifiesta una rendición excesiva a las expectativas de sus mayores, no las toma en cuenta, ni siquiera les da importancia.2. DESCUBRIMIENTO DE LA VOCACION
El problema vocacional se centra en la necesidad de decidir la clase de persona que quiere ser, en base a sus posibilidades, que le permita encontrar un lugar en la sociedad, seguridad, afirmar su autoestima, tener independencia económica y prestigio. En la sociedad actual esta situación se complica, por las multiples posibilidades que se le...