adolecentes en situaciones de riesgo en colima

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DE COLIMA
PROFR: GREGORIO TORRES QUIENTERO

“ATENCION EDUCATIVA A LOS ADOLESCENTES EN RIESGO”
Maestro: MANUEL CHAVEZ MOJICA

“LOS ADOLESCENTES DE COLIMA EN SITUACIONES DE RIESGO”
Ricardo Mendez Flores
Especialidad: Química
Grado y grupo: 5 “U”
Colima col. 1 de Diciembre del 2014

INDICE:
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….3JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………..4
DESARROLLO…………………………………………………………….5
CONCLUSIONES………………………………………………………...18 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………19


Introducción
Mucho se ha hablado acerca de la etapa de la adolescencia, algunos son mitos u otros más son realidades, lo cierto es que esta es una etapa de muchos cambios tanto físicos como psicológicos, lo cual ase un tanto tormentosa y difícil dicha etapa a losindividuos que la cruzan, por lo tanto estos individuos se vuelven los más frágiles a los peligros que una su misma sociedad les expone.
A todas estas esta situación en las cuales los adolescentes ponen en peligro su integridad tanto física como psicológica se le llama “situaciones de riesgo”.
En el siguiente documento se exponen las principales situaciones de riesgo que enfrentan los adolescentescolimenses, comenzando con un encuadre general de lo que es adolescencia y la definición de situación de riesgo.
Además de una guía de como detectar a un adolecente en riesgo para evitar o en su defecto tratar si situación problemática.
Para finalizar se ofertaran algunas de las muchas soluciones que existen para tratar y buscar solucionar la problemática de una situación en riesgo.Justificación
Los adolescentes tienen múltiples problemas en muchos campos de sus vidas, pero en los últimos meses uno a subido alarmantemente su nivel de apariciones; el “bulling”, este problema según datos dados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos nos dice que en educación básica ya que afecta a 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria tanto públicascomo privadas.
El análisis efectuado por la OCDE entre los países miembros reporta que 40.24 por ciento de los estudiantes declaró haber sido víctima de acoso; 25.35 por ciento haber recibido insultos y amenazas; 17 por ciento ha sido golpeado y 44.47 por ciento dijo haber atravesado por algún episodio de violencia verbal, psicológica, física y ahora a través de las redes sociales.
Estas cifrasson alarmantes y preocupantes, pero mas que alarmarno y preocuparnos tenemos que ocuparnos y cada quien maestros, padres y alumnos aportar un granito de manera a solucionar este problema que se esta dando de forma masiva en México.
Es por eso que asiendo un caso a un viejo refrán mexicano que dice “el buen juez por su casa empieza”, es pues que en este enunciado esta basado el siguiente documentopues aquí se tratara de dar una solcion a los problemas que el adolecente atraviesa y en especial a tratar, controlar y prevenir el bulling.

Desarrollo
Pues bien para comenzar este trabajo, ampliaremos nuestra visión de acerca de lo que conocemos por adolescencia con una definición dada por la asociación americana de psicología que nos dice “La adolescencia plantea uno de los desafíos másdifíciles para las familias. Es posible que los adolescentes, que se enfrentan cambios hormonales y a un mundo cada vez más complejo, sientan que nadie puede entender sus sentimientos, en especial sus padres. Como resultado, el adolescente puede sentirse enojado, solo y confundido cuando se enfrenta problemas complejos de identidad, presiones de sus compañeros, conducta sexual, alcohol y drogas.Los padres pueden sentirse frustrados y enojados porque el adolescente parece no responder a la autoridad de sus padres. Es posible que los métodos de disciplina que funcionaron bien hace algunos años ya no tengan la misma eficacia. Además, los padres pueden sentirse asustados y sin poder hacer nada acerca de las elecciones hechas por su hijo adolescente.
En consecuencia, en la...