Adolescencia y Normalidad- A. Aberastury

Adolescencia y Normalidad (Aberastury)
Arminda Aberastury (1910-1972), Psicoanalista argentina de niños y adolescentes. En 1937 se casa con Pichón Riviere quien con Angel Garma fundan la APA en 1942.
El síndrome der la adolescencia normal.
Considera a la adolescencia como una etapa que forma parte de una circunstancia evolutiva. Afirma que lo sociocultural determinando las manifestacionesespecíficas de la adolescencia, pero existe un basamento psicobiológico que le da características universales. Considera la adolescencia como un proceso, un desarrollo. Define a la adolescencia como una etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyándose en las primeras relaciones objetales parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio socialle ofrece, mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que solo es posibles si se hace el duelo por la identidad infantil.
Destaca al duelo como un proceso básico y fundamental, ya que este período, al tratarse de un desprendimiento definitivo de la infancia, conllevará elatravesamiento por diversas perdidas, distinguiéndose el duelo por el cuerpo infantil, el duelo por el rol y la identidad infantiles y el duelo por los padres de la infancia. Se suma el duelo por la bisexualidad infantil perdida. La conmoción durante este período debe ser estimada como normal. Las luchas y rebeldías reflejan los conflictos de dependencia infantil que todavía persisten.
Lleva una descripciónde las características de esta etapa a través de lo que denomina la sintomatología que integra dicho síndrome.
1. Búsqueda de sí mismo y de la identidad: La maduración genital, la reactivación de las etapas pregenitales de la evolución libidinal y la interacción de los procesos psicológicos de disociación, proyección, introyección e identificación, irán estableciendo la personalidad.
Se logra unautoconcepto y sentimiento de identidad, una personalidad sentida por el individuo y reconocida por otros. En esta búsqueda de identidad se producen diversos tipos de identificaciones: masivas, con figuras negativas, con el agresor y pseudoidentidades. Estas se relacionan con el proceso de separación de las figuras parentales.
2. Tendencia Grupal: En su búsqueda de la identidad adolescente recurrecomo comportamiento defensivo a la búsqueda de uniformidad que puede ofrecerle seguridad y estima. Las actuaciones del grupo también representan la oposición a las figuras parentales, transfiriendo al grupo la dependencia que antes mantenía con la familia, para luego poder asumir su identidad adulta.
3. Necesidad de intelectualizar y fantasear: constituyen mecanismos defensivos ante lassituaciones de pérdida.
4. Crisis religiosas (del ateísmo al misticismo): La preocupación metafísica y las crisis religiosas son intentos de solución de la angustia que vive el yo al separarse de los padres. Procura identificaciones con imágenes que le aseguren la continuidad del sí mismo y de sus padres infantiles.
5. Desubicación temporal: Dificultad de distinguir presente-pasado y futuro. Con lapérdida definitiva de su vínculo infantil con los padres, y la aceptación de la finitud de ellos y la propia logra conceptualizar el tiempo.
6. Evolución sexual (desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad genital adulta): Los cambios biológicos de la pubertad imponen la madurez sexual al individuo. La aparición de la menstruación y el semen imponen al rol genital la procreación y la definiciónsexual correspondiente.
7. Actitud social reivindicatoria: La situación es de ambivalencia. La frustración del duelo por los padres de la infancia se traslada al mundo externo. Así siente que son los padres los que se niegan a seguir funcionando como padres infantiles que lo cuidan y protegen ilimitadamente, descargando su hostilidad contra ellos. La elaboración de los duelos le permitirá...