adolesencia

ADOLESCENCIA
La adolescencia es un momento de la vida en el que se producen diferentes cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes, comienzan a conocerse (fuerzas internas) y, también cambios en la organización y relaciones familiares. El adolescente se encuentra en un estado de mayor vulnerabilidad.
Se la considera como un proceso, durante el cual se va a ir conformando laidentidad del sujeto. Comienzan a tomar decisiones propias, y en el que a medida que va pasando el tiempo, sabemos que esas decisiones antes tomadas, tendrán una consecuencia buena o mala. Los cuestionamientos más comunes en este momento ponen en evidencia la incertidumbre frente al futuro.
Cuando nos ponemos a pensar acerca de lo que significa la adolescencia, se nos ocurren muchas preguntas, porejemplo: ¿para quién debe significar algo, para el adolescente o para el adulto? ¿para la familia, el sistema educativo, la sociedad?... Lo que sucede es que todos estamos en el asunto, el adolescente que siente, sufre y está expuesto a una serie de situaciones que muchas veces no entiende, su cuerpo que le "grita", su mente que en muchas ocasiones está turbada porque no sabe cómo manejar lo quepasa en el resto de su cuerpo, su familia, que según como hayan vivido su propia adolescencia, le entiende o está igual de aterrada que ellos y no son el sostén que deberían ser... lo que nos lleva a más preguntas y la principal de ellas es la que da fundamento a este escrito ¿qué es la adolescencia, una crisis o un duelo?
¿què es la adolescencia?" seis enfoques le dan posibles respuestas a unapregunta que parece muy simple, pero que en realidad no lo es.
• La adolescencia como "transformación pubertaria, donde ésta se define a partir de la pubertad, en la cual se le da un énfasis a la complejidad de transformaciones endocrinas y morfológicas y a la variabilidad de su aparición la que estaría determinada por factores socioeconómicos e históricos. Dicha postura es la que vemos reflejaday desarrollada en las escuelas ya que se da un énfasis en el desarrollo del púber
• la adolescencia "como fenómeno de edad, en el cual la adolescencia es una edad del hombre. Se incluyen diferencias en los intervalos de edad según trate de hombres o mujeres, al cabo de los cuales se pasará a la edad adulta, o bien a algún tiempo intermedio: a la juventud adulta, a ser un adulto joven (20-25años), a la post adolescencia[...] de ahí que desde esta óptica, se emiten las formulaciones legales en las cuales se considerará... "adolescente a toda persona mayor de doce años y menor de dieciocho".
"la adolescencia como experiencia de desarrollo", la cual es presentada como un lugar en ese tránsito del hombre que sería su desarrollo, el que está relacionado con la efectuación de las que seríansus potencialidades siguiendo una línea evolutiva; donde "todo periodo de la vida tiende a ser caracterizado por un grupo de problemas del desarrollo[...] y la adolescencia no sería la excepción y habría un conjunto de "problemas típicos, de "tareas", en las que se reconocería. Estas tareas, en un mismo movimiento, establecen los criterios bajo los cuales se podría afirmar que la etapa ha sido"superada", "desplazada", "incorporada". De manera en la que la se realizan ajustes satisfactorios a través de dichas tareas, se piensa como condición para la continuación del futuro desarrollo (físico, psicológico, emocional, intelectual, moral, social...)
Por otra parte, se presenta la adolescencia como "camino a la adultez", donde se considera a la adolescencia, como el periodo de transición entrela infancia y la adultez. "Propuesta que se afirma en la posibilidad de sostener al final de la línea un producto logrado, culminación del desarrollo, superador de la fractura subjetiva, uno que ya sabe cómo es la cosa y que puede renegar de su recorrido, de sus "errores" previos".
El adolescente atraviesa desequilibrios e inestabilidades que implican transformaciones, tanto para el grupo...