adquisicion del conocimiento

Páginas: 2 (491 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2014
Actividad de adquisición del conocimiento

La física de Aristóteles desempeña un papel durante la antigüedad clásica. Para el los únicos movimientos admisibles son rectilíneos o circulares.Aristóteles pensaba que entender el cambio requería entender los diferentes tipos de cambio.
Decía que existían cuatro tipos de principios la forma que recibe una cosa la materia que toma esa cosa y quepersiste en el cambio y el propósito o fin al que sirve este cambio.
La doctrina aristotélica del movimiento presenta las siguientes características:

I. Hay dos tipos de movimiento: el movimientonatural y el movimiento forzado o violento.
II. Señala que aquí abajo en el mundo sublunar hay solo cuatro elementos simples: tierra, agua, aire y fuego.
III. Una de las características másimportantes de la doctrina de Aristóteles es la necesidad de un motor que pueda identificarse como causa del movimiento.
IV. Todo movimiento necesita un medio dentro del cual se desplace el móvil.
V. Elmovimiento en el vacío es impasible.
VI. Hay solo dos movimientos naturales simples el rectilíneo y el circular.


Entonces el estudio de la física de Aristóteles no parte del estudio del movimientosino de principios de carácter metafísico.
Aristóteles no analiza como lo hará galileo dos mil años después.
La aportación más original de Aristóteles a la metodología de la antigüedad es la creaciónde la lógica formal.


La obra de newton represento la culminación de esta ciencia moderna hasta el siglo XVII su obra puede apreciarse desde dos puntos de vista metodológico y teórico.
El métodode análisis de newton consiste en realizar experimentos y observaciones, mediante este análisis se puede pasar de las consecuencias a sus causas.
El método de newton fue desarrollado por el en lasreglas de deducción de la física:
La primera regla: hay que recurrir o admitir únicamente aquellas causas de los fenómenos que son verdaderas y suficientes para explicarlos.
La segunda regla: a...
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