Adquisicion fisica

2. ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO “LA FUNCIÓN DEL ARTE”
(Del libro de texto Apreciación de las Artes, páginas 2 a la 48).

TEMA 1. LA FUNCIÓN DE LAS ARTES

1. ¿Qué problema plantea la definición de la poesía de Jean Cocteau? R= Su dudosa función en el mundo burgués contemporáneo. (Libro de texto, pág. 2, párrafo1).

2. ¿Qué idea tiene Mondrian de la obra de arte? R= Que larealidad puede acabar desplazándola. (Libro de texto, pág. 2, párrafo 2).

3. ¿Qué consecuencias se derivan de la idea que Mondrian tiene del arte? R= Que: “el arte desaparecerá a medida que la vida resulte más equilibrada”. (Libro de texto, pág. 2, párrafo 2).

4. ¿Qué cuestión general plantea Fischer en el párrafo 4 sobre la función de arte?
R= “¿No resultará evidente que esta función hacambiado al cambiar la sociedad y que han aparecido nuevas funciones?” (Libro de texto, pág. 3, párrafo 4).

5. Fischer expone dos opiniones diferentes sobre la función del arte: una en los párrafos 5 al 8 y otra en los párrafos 9 al 11.

A) ¿Qué se afirma en la primera de esas dos opiniones?
R= El arte es, y seguirá siendo necesario, ya que al buscar entretenimiento en el, es que queremos huir deuna existencia insatisfactoria para conocer una más rica, pues es evidente que el hombre quiere ser algo más que el mismo (Libro de texto, pág. 3, párrafos 5-8).

B) ¿Qué se afirma en la segunda?
R= La obra del artista es un proceso altamente consciente y racional, la obra surge como una realidad dominada, el arte no debe sólo surgir de una experiencia intensa de la realidad, si no que debeconstruirse, adquirir forma a través de la objetividad.
(Libro de texto, pág. 4, párrafos 9-11).

C) ¿Qué relación se da entre ambas opiniones?
R= Que en ambas se da importancia a la necesidad del hombre de usar el arte para canalizar sus sentimientos y su expresión.

6. ¿Qué funciones atribuye Bertolt Brecht a la obra de teatro…
A) …en el párrafo 13?
R= Fomentar la emoción de lacomprensión y enseñar al pueblo el placer de modificar la realidad. A experimentar toda la satisfacción y el goce de lo sentido por el inventor y el descubridor (Libro de texto, pág. 4 párrafo 14).
B) …en el párrafo 14?
R= La supresión de las diferencias sociales en el público, y la creación de una colectividad “universalmente humana” (Libro de texto, pág. 4 párrafo 14).
C) …en el párrafo 15?
R=Nuestros sentimientos nos impelen al máximo esfuerzo de razonamiento y nuestra razón purifica nuestros sentimientos. (Libro de texto, pág. 4 párrafo 15).
D) …en el párrafo 16 y 17?
R= La obra de arte debe penetrar en el público mediante un llamamiento a la razón que exige, a la vez acción y decisión. También como un entrenamiento su propia, terrible e interminable labor y a sufrir el impacto de supropio e incesante cambio.
(Libro de texto, pág. 5 párrafo 16-17).


7. Explica las frases de Fischer “la función del arte cambia al cambiar el mundo”
R= Esto se debe a que, en el arte, se busca algún sustituto a las carencias de la realidad, además de satisfacer las necesidades del hombre de lograr trascender, buscar algo más, si la realidad es mas completa, y las necesidades del hombrecambian, es decir, el mundo cambia, esto provoca que el arte tenga funciones distintas, acoplándose a la nueva visión del hombre.
La razón de ser del arte nunca es del todo la misma. La función del arte en una sociedad dividida en clases y sometida a la lucha de estas difiere en muchos sentidos de su función original. Pero, pese a la diferencia de las situaciones sociales, hay algo en el arte queexpresa una verdad inmutable. (Libro de texto, pág. 5, párrafo 19).

8. ¿Cómo podemos explicar que una obra de arte siga teniendo vigencia al pasar el tiempo si el tipo de sociedad que la generó ya desapareció? R= Todo arte está condicionado por el tiempo y representa la humanidad en la medida en que corresponde a las ideas y aspiraciones, a las necesidades y esperanzas de una situación histórica...