Adresss

La simulación
Una simulación básicamente está compuesta por los hechos o el problema que hay que resolver, los personajes que intervienen y que están inmersos en la situación más o menos conflictivay los documentos que se deben consultar para comprender la situación desde dentro y que van a ayudar a los participantes en el momento de construcción del personaje.
El ejercicio de simulación esuna actividad dramática similar al juego de personajes. Los participantes tienen que adoptar un papel en una situación establecida proponiendo una solución al conflicto que se ha planteado. Lasimulación es más larga y compleja debido a los diferentes materiales (mapas, documentos, folletos, disposiciones legales, etc.) que deben ser consultados y analizados en el transcurso de la actividad.
SegúnJones, la simulación y lengua son virtualmente inseparables. La interacción de los participantes se realiza utilizando el lenguaje escrito, oral o ambos. Si esa premisa se cumple, es evidente que lasimulación es una actividad sumamente adecuada para la práctica y la adquisición tanto de la lengua materna como para una segunda lengua.
Desarrollo de las actividades de simulación
1) El profesorpresenta la actividad. Para centrar la atención y preparar física y mentalmente a los participantes, se puede ejecutar algún juego de expresión corporal, de vocalización, de relajación, etc.Actividades que conocemos con el nombre de ejercicios de precalentamiento.
2) Se presenta la situación, se organizan los grupos y se distribuyen los documentos auténticos o materiales que se hayan de utilizar(fichas, fotografías, folletos, etc.).
3) Los grupos o parejas de alumnos leen, discuten, elaboran en común, experimentan y preparan sus propuestas para resolver la situación imaginada que se trata.El profesor, relegado a un segundo plano, observa, aclara dudas, controla el tiempo y mantiene un clima relajado para que los alumnos interactúen, investiguen y creen.
4) Las propuestas de los...