Afectividad En El Ni

EL SUJETO DEL NIVEL INICIAL:
DOCUMENTO DE CATEDRA
Lic. Mónica A.Porres
VIDA AFECTIVA :


La influencia del afecto en el desarrollo infantil, ha sido señalado por diversos autores en estudios e investigaciones acerca de los factores que condicionan el mismo. Así, un estudio de Brodbeck e Irwin, citado por Jersild,. sobre eldesarrollo del lenguaje durante los 8 primeros meses de vida, muestra que los niños de un orfelinato emitieron sonidos de lenguaje más escasos y menos variados que los niños criados por sus padres en sus hogares.
E1 doctor René Spitz describe en sus trabajos de 1949-50 el deterioro afectivo que sufren los niños separados de sus madres durante el primer año de vida. Los niños manifiestan suansiedad cayendo en un estado de abatimiento y apatía general acompañada de llanto, temblores y otras manifestaciones de pánico. En los estudios realizados por Susan Isaacs sobre los efectos de acontecimientos de guerra en el comportamiento de los niños aparece claramente que a éstos les afecta emocionalmente más el hecho de ser separados de sus padres, al ser trasladados a zonas no beligerantes, quepermanecer expuestos a grandes peligros en su hogar con sus familiares.
Los niños que carecen de un intercambio afectivo habitual con sus padres y esa carencia puede deberse a las más diversas circunstancias, sufren una grave perturbación en su desarrollo.
El niño que no recibe las manifestaciones de afecto de sus padres se siente débil, inseguro, desamparado, solo y difícilmentelogrará confianza en sí mismo. En cambio, si es aceptado y querido por aquellos se siente seguro, confiado, puede aventurarse y cometer errores, porque está a salvo del miedo al castigo o al ridículo. Dicho de otra forma; el niño que tiene el afecto de sus padres siente que vale y se siente seguro de sí mismo; por lo tanto, quiere y puede relacionarse con otros adultos y con otros niños; igualmentequiere y puede explorar el mundo que lo rodea.
El desarrollo emocional comienza desde el primer momento (desde la última parte de la vida prenatal).
La madre de un bebé es totalmente apta para protegerlo durante esta etapa de vulnerabilidad y puede responder positivamente a las necesidades del bebé.
El desarrollo emocional durante el primer año de vida establece la base de la saludmental en el individuo humano, por lo que se analizará:
1. TENDENCIA INNATA AL DESARROLLO: En el nivel psicológico hay una tendencia innata al desarrollo que corresponde al crecimiento del cuerpo y al desarrollo gradual de las funciones. Así como el bebé suele sentarse cuando tiene unas 5 ó 6 meses, y camina cuando cumple aproximadamente un año, y quizás por esa época ya dice dos o tres palabras,del mismo modo hay un proceso evolutivo en el desarrollo emocional.
2. DEPENDENCIA:
El profundo cambio que se observa en el primer año de vida apunta al logro de la independencia. Esta se logra a partir de la dependencia, pero es necesario agregar que esta última se alcanza a partir de lo que podemos llamar doble dependencia. Al comienzo hay una dependencia total con respecto al medio físicoy emocional dado que el niño no tiene ninguna conciencia de ella. Gradualmente, comienza a percibirla y, en consecuencia; adquiere la capacidad para hacer saber a su medio cuándo necesita recibir atención. Clínicamente hay un proceso muy gradual hacia la independencia, aunque la dependencia, e incluso la doble dependencia, siempre reaparecen. La madre puede adaptarse a las necesidades variables ycrecientes de su hijo en éste y en otros aspectos.
El logro de un cierto grado de independencia puede perderse y recuperarse una y otra vez, y a menudo un niño vuelve a la dependencia después de haberse mostrado claramente independiente.
Este progreso desde la doble dependencia a la dependencia; y de ésta a la independencia, no sólo constituye una expresión de la tendencia innata a...