Afirmaciones Cap Tulo 1

Afirmaciones del Capítulo 1. CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACIÓN
1.- El principio central del constructivismo asume que el estudiante es un ser activo que procesa constantemente información y vaconstruyendo su conocimiento.
2.- El constructivismo es el desarrollo de diversos enfoques, técnicas y estrategias por parte de los docentes para los estudiantes, entonces la educación actual tendrá quereorientar a aquellos que aplican el aprendizaje tradicionalista dentro de las aulas para que sea más significativo el aprendizaje.
3.- El paradigma epistemológico tradicional se basa en una visión objetivade la realidad, en este sentido, quien aprende es un ser pasivo que debe incorporar la información existente; sin embargo, otra postura contraria es: que cada individuo construye su realidadsubjetiva, es decir, es un ser activo que procesa constantemente información y va construyendo su conocimiento.
4.- Si todas las aproximaciones constructivistas en la educación coinciden en la participaciónactiva del estudiante, consideran la importancia de las percepciones, pensamientos y emociones del alumno, entonces es posible vincular la construcción del conocimiento con el almacén llamado memoria detrabajo, porque se considera que no es pasivo ni estático.
5.- El constructivismo es una postura de cambio y el cambio se puede lograr siempre y cuando haya una insatisfacción respecto a lasconcepciones existentes, esto genera en el estudiante cogniciones que se contradicen y lo conlleva a una motivación de reducir esta discrepancia a través de la investigación y la reflexión. Entonces elmaestro debería fomentar este cambio.


6.- Los niños aprenden de sus experiencias culturales y sociales por lo tanto su aprendizaje se ve afectado por las interacciones sociales (Lev SeminovitchVigotsky).

7.- Los niños construyen su conocimiento dentro de su mundo físico como su entorno social por lo tanto no lo toman de una fuente externa (Jean Piaget).

8.- Los procesos sobre el crecimiento...