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El aprendizaje consiste en transformar la información en conocimiento: seleccionar de lo que sabemos lo que es útil para solucionar un problema. El cerebro sólo retiene de forma natural lo que le esútil, lo que utiliza. Hoy vivimos abrumados por la cantidad de información, pero cada vez estamos más necesitados de conocimiento. Porque si acumulamos toda esa información que recibimos sinrelacionarla y estructurarla, no nos informa, sino que sólo nos confunde.

Método de Resolución de Problemas Plantear un problema Alumno: 1. 2. 3. 4. Identifica qué necesita saber y aprender para resolverlo.Busca esta información Diseña la estrategia de resolución Aplica estos conocimientos en la resolución del problema

Objetivos 1. 2. 3. 4. 5. 6. Capacitar al alumno parta resolver problemas Promoverel trabajo en equipo Favorecer la planificación y organización del trabajo Fomentar la búsqueda de información Desarrollar habilidades para exponer la información de forma coherente Estimular lacapacidad analítica

INFORME
1. Extensión: 750 a 1500 palabras 2. Indicar a. Nombre del trabajo b. Autores: Apellido y nombre por orden alfabético. c. Filiación: Año. Asignatura. Grupo. 3. Indicar deforma resumida cual es el problema después de la lectura del texto 4. Glosario o definiciones de palabras o expresiones desconocidas a. Clarificación de los términos y de los conceptos que no han sidofácilmente comprendidos haciendo uso del conocimiento de los propios miembros del grupo. 5. Explicación resumida de la solución o informe propiamente dicho.

Informe

Informe propiamente dichoEl informe es un texto expositivo y argumentativo gracias al cual se transmite una información y se exponen unos datos dirigidos a un destinatario que, normalmente, deberá tomar una decisión respectoal tema tratado en el texto. El objetivo del informe técnico es presentar de forma clara y detallada un trabajo científico o técnico de investigación o desarrollo, o describir en qué estado o...