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Describir características del contexto social y los principales problemas que exponen.
Se habla del barrio “Arco” este era apenas un caserío, donde su escuela fue pensada para un alumna muyreducido, el edificio presentaba serias deficiencias, que incluso ponían en riesgo la integridad física de los alumnos.
En 2000 la escuela no tenía rejas, ni puertas de acceso, se trabaja en condicionesindignas, había falta de mobiliario.
En los años 90 se perdieron muchas fuentes de trabajo y así muchas personas que Vivian en este barrio se volvieron desempleados, por largos periodos, es por eso quelos niños de clase baja eran incorporados al trabajo y a mendigar mucho antes de cumplir 14 años.
Ante esta situación la escuela reacciono cerrándose en sí misma, rigidizando su funcionamiento ypromoviendo situaciones que se pueden calificar como maltrato, especialmente a los alumnos y a las familias mas vulnerables.
Después de esto se presentaron altos índices den ausentismo y fracaso escolar,se observaban dificultades en su alfabetización y compresión lectora.
Para poder abatir este problema, comenzaron a tomar estrategias, la primera fue la realización de un proyecto de capacitacióndocente, el cual tenía el fin de fortalecer el objetivo del docente. Los primeros equipos de trabajo por ciclo para la realización de la investigación de este manifestaron su preocupación en cuanto ala comprensión lectora. Es cierto que la mayoría de los lectores no leen la literatura adecuada para aportar a la educación. Los alumnos fueron en distintas ocasiones los que la ayudaron a lograr esecambio interno. Además exclama que en ese proceso aprendió a dejar el trato frio y distante que había tenido al comienzo, es real que los alumnos
Se manifiesta que la cultura escolar está marcada porel individualismo es cierto que dentro del sistema la mayoría de los profesores son individualistas no les gusta que se entrometan en su trabajo.
Una dificultad que se encuentra dentro del texto...