AGENDA FUNDAMENTOS DE AUDITORIA

TUTOR: RAMIRO ENRIQUE VELANDIA CAMACHO

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE AUDITORIA TIPO: T TP P

SEMESTRE: VI SEXTO. CREDITOS: 3 RELACION _________

Período Académico: II – 2016 CICLO: 2016 - 2 PROGRAMA: A C S

Correo Electrónico: docentecamachoramiro @Gmail.com




FINALIDAD

La agendatiene como propósito orientarlo(a) en las actividades que usted debe realizar como parte de su autoformación, para alcanzar eficientemente los logros establecidos en la asignatura de FUNDAMENTOS DE AUDITORIA.
Igualmente el sistema de créditos académicos permite evidenciar el desarrollo y avance en las actividades que asume el estudiante como trabajo independiente frente a la propuesta de accióntutorial.

COMPETENCIAS:

Los estudiantes a través del contenido deben desarrollar las siguientes habilidades, actitudes y aptitudes:

COMUNICATIVA:
Se generarán espacios que permitan al estudiante incursionar en el lenguaje técnico especializado de la asignatura, contextualizando su significado como una herramienta básica en el desarrollo del rol del auditor como parte integrante de losorganismos de control de la alta gerencia.

COGNITIVA:
El desarrollo de esta competencia, se hará mediante la integración de los conocimientos adquiridos en semestre anteriores en las áreas contable y de control, buscando un enfoque aplicativo.

CONTEXTUAL: Buscando la consistencia en los conceptos, se abordarán casos que permitan identificar problemáticas de la vida cotidiana y profesional quepermitan afianzar la aplicación de las destrezas adquiridas en la asignatura.

VALORATIVA: Evaluar las fortalezas y debilidades en el proceso de aplicación de las diferentes técnicas del que hacer diario de Auditoría, enmarcada como un área válida del desarrollo profesional






CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTONOMO



SESION 1 - FECHA
16/Abril/2016
Sábado
TEMA: CONCEPTOS BASICOS DEAUDITORIA.
Actividades de autoaprendizaje

Desarrollar las lecturas propuestas por el tutor, precisando con responsabilidad los diferentes conceptos aplicables en el contexto de la auditoria.

Actividades de aprendizaje colaborativo
Socializar e indagar frente al grupo la conceptualización sobre lecturas propuestas aclarando dudas.

Actividades de Investigación formativa
Investigar sobre los tipos deauditoria y su aplicación. Interpretar las normas de auditoria generalmente aceptadas.
Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje Autónomo
Verificar el desarrollo de cada una de las actividades y talleres propuestos.
SESION 2 – FECHA
23/Abril/2016
Sábado
TEMA: FASES DE LA AUDITORIA
PLANEACION DEL TRABAJO DE AUDITORIA
DESARROLLO DE LA AUDITORIA
Actividades de autoaprendizaje
Desarrollar laslecturas propuestas por el tutor, precisando con responsabilidad los diferentes conceptos aplicables a la auditoria en las organizaciones.

Actividades de aprendizaje colaborativo
Desarrollar guía en clase sobre análisis y evaluación del riesgo y papeles de trabajo.

Actividades de Investigación formativa
Investigar la estructura para desarrollar la auditoria a nivel empresarial, y poner en prácticamediante caso práctico.

Seguimiento de las Actividades de Aprendizaje Autónomo
Verificar el desarrollo de la actividad evidenciando la claridad de los conceptos previos aplicables en la auditoria.



SESIÓN 3– FECHA
30/Abril/2016
Sábado
TEMA: TECNICAS DE AUDITORIA

Actividades de autoaprendizaje

Desarrollar las lecturas propuestas por el tutor, precisando con responsabilidad los diferentesconceptos aplicables a las técnicas de auditoria.

Actividades de aprendizaje colaborativo
Cada estudiante analiza cual es la fundamentación y aplicabilidad de las técnicas de auditoria.
Actividades de Investigación formativa
Determinar cuáles son las técnicas de auditoria a desarrollar y que se ajustan a la empresa escogida para tal fin, por cada estudiante.
Seguimiento de las Actividades de...