Agenda

ÁREA: HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA

DOCENTE: ___MARÍA FERNANDA SARQUEZ SUÁREZ_______

ASIGNATURA:

ESTUDIANTE: _____________________________________

GRADO:

LENGUAJE

9°__

PERÍODO/GUÍA:

TIEMPO ESTIMADO: _______________________________
1-4

FECHA:______________________________________2015

I. TEMA:

II. INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Recapitula los elementos propios de las oraciones simples ycompuestas para descomponer el todo en sus
partes con base en un criterio establecido.
III. CONTEXTUALIZACIÓN
LA ORACIÓN COMPUESTA
La forma en la que nos comunicamos, por lo regular, se compone de varias oraciones. Éstas se unen de
diferentes formas para relacionar varias ideas. En este guía trabajaremos con las oraciones compuestas,
que consisten en dos o más oraciones relacionados porcoordinación, subordinación o yuxtaposición, ya sea
en forma oral o escrita.

¿De qué forma se pueden unir las ideas para formar un texto completo?
 _________________________________________________________________________________
¿Con qué palabras puede realizarse esa unión?
 _________________________________________________________________________________
Lee las oraciones siguientes.
Laspersonas cumplen y respetan las normas de seguridad.
Todos los que son nuevos tienen que presentar constancia.
La asamblea comienza a las nueve, deben ser puntuales.
Subraya con color rojo los verbos conjugados que se encuentran en cada una de las oraciones
anteriores.
Contesta las preguntas siguientes.
¿Cuántos verbos localizaste en cada oración? _______________________________________________
Enla primera oración, ¿quiénes cumplen y respetan las normas de seguridad?
_____________________________________________________________________________________

¿Por qué crees que no se repiten dos veces las personas y se utilizan sólo los verbos para formar la oración
compuesta?
_____________________________________________________________________________________

Una oración compuesta seforma con una oración regente o principal y una
coordinante o de subordinación. Cada oración simple se identifica por un
verbo conjugado que describe la acción. Las oraciones se unen por medio
de una palabra de enlace o nexo, o bien, por una coma.

Relaciona el orden de la oración a la función que cumple cada una de ellas.

IV.

TRABAJO INDIVIDUAL

Lee la siguiente información y resuelve lasrespectivas actividades que te harán recordar que
la oración compuesta se puede dar por:Yuxtaposición, Coordinación o por Subordinación
ORACIONES COORDINADAS
Ubica el nexo correspondiente en las oraciones coordinadas siguientes

¿Qué tipo de relación se da en las oraciones anteriores?
¿Cuál es la función del nexo en cada una de ellas?
Lee la información referente a las oraciones coordinadaspresente en el siguiente recuadro.

¿Qué relación tiene el cuadro anterior con las oraciones que completaste con nexos?
¿Qué tipo de oraciones coordinadas son?
Relaciona la función con la oración correspondiente.

Lee las oraciones compuestas siguientes y subraya con azul el nexo que en ellas se
encuentra.

Mi hermana es secretaria y mi hermano trabaja en el campo.
En la tienda no compramoslas frutas ni hacemos los pedidos de carne.
Martina sale del trabajo a las ocho e Isabel va por ella a las ocho y cuarto
Contesta las siguientes preguntas.
¿Qué tipo de oraciones coordinadas son las anteriores?
______________________________________________________________________________
¿Por qué?
____________________________________________________________________________
Lee las oraciones ydetermina el tipo de oración que le corresponde. Recuerda resaltar el nexo.

Escribe una oración coordinada de cada tipo. Elige el nexo que consideres necesario.
Copulativa _______________________________________________________________
Adversativa________________________________________________________________
Disyuntiva_________________________________________________________________...