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El cerebro, el sueño, la vigilia y otros ciclos que afectan el aprendizaje.
Nuestro cerebro pasa por estadios , el sueño es uno de ellos, y en cada uno se realizan actividades neurofisiológicasdiferentes.
El hecho de que apliquemos como docentes nuestro examen inicial o diagnóstico al inicio del cíclo esolar nos arroja datos duros sobre los conocimientos que los jóvenes han adquirido enetapas anteriores de su formación académica, es cierto que es fundamental, pero qué hay del origen de ese menoscabo en su cumulo de experiencias académicas, su deficiente desempeño en el aula puede tenerciertos orígenes que no se deben a la falta de atención por sí misma, el principio del problema puede tener otra índole, y puede ser la falta de sueño.
Si nuestro examen de diagnostico proporcionaciertos datos acerca de los estudiantes porqué no elaborar un cierto examen para tener referentes de los hábitos de los adolescentes en sus casas para sondear ciertas conductas que pudieran tener ciertarepercusión en sus aprendizajes, como por ejemplo cuanto tiempo duermen, la identificación de determinados comportamientos, como la agresividad, la falta de atención y concentración, así como elextremado sueño que se manifiesta al quedarse dormido en clase, etc.
El conocimiento de los cinco estadios del sueño, conlleva a la tolerancia y a la permisión de ciertos patrones hasta cierto punto perocon el fín de irlos modoficando con ayuda de los familiares, dándoles a conocer las deficiencias y ciertas actitudes que pudiera tener el estudiante y que pudieran ser vinculadas con el tiempo y lacalidad de sueño.
El papel del docente, es el investigar orígenes y causas, de las situaciones que presentan los alumnos y en conjunción con la familia ir en lo posible solventándolas a través demejorar su dinámica y práctica docente, incorporando actividades que involucren un cambio radical en las actividades para trabajar ambos hemisferios cerebrales, con lo que se genera un cambio en la...