Aguerrondo

Las escuelas inteligentes y la descentralización del sistema educativo se articulan con nuevos modelos de gestión y organización en la educación.

El punto de partida del análisis que InésAguerrondo efectúa en su obra La escuela como organización inteligente, se encuentra en la idea de que los resultados en educación son consecuencia del carácter obsoleto del conjunto de elementos queconstituyen el sistema educativo.

Nuestras sociedades se vuelven incapaces de hacer frente a las transformaciones sin sufrir una crisis. Esta incapacidad radica en la burocracia, fuente esencial deestabilidad para la tradición intelectual heredada, pero que debe reconvertirse o ser reemplazada por otra fuente que permita enfrentar los cambios de manera más flexible.
Los objetivos de la educación enun nuevo contexto

La educación es la respuesta a las necesidades que surgen de este contexto de cambio cultural, a través de propuestas que no sólo reformen los aspectos curriculares, sino quetambién incluyan cambios en la organización y en la gestión.

Sus aspectos funcionan como analizadores en una evaluación global de la situación de la educación, ya que la posibilidad de cumplir con losobjetivos de calidad y equidad involucra aspectos esenciales de las. mismas De modo que la gestión y la organización constituyen también facilitadores o condicionantes del cumplimiento de los objetivospolíticos de la educación.
El papel de la organización y la gestión en la educación

El campo de la organización hace referencia a los aspectos de estructuración de la forma institucional; el campode la gestión es el campo de la gerencia, es decir, el que se ocupa de poner en práctica los mecanismos necesarios para lograr los objetivos de la institución y de resguardar su cumplimiento.

Sinembargo, aún está vigente el prejuicio de que el campo de la gestión pertenece al ámbito empresarial y que la educación está opuesta al mismo. Se lo concibe como lo orientado hacia el lucro,...