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Plan de Atención integral (PAI)
Reconoce la importancia de los primeros años de vida para el adecuado desarrollo humano y como factor de progreso de los pueblos;la atención integral se logra cuando el niño y niña accede no solo a la educación inicial sino a todas las atenciones señaladas en la Ruta según su ciclo de edad. En este sentido debe:
- Promocionar la nutrición, la salud y losambientes sanos desde la gestación hasta los seis años, entre las familias, la comunidad y los centros infantiles. Así como la prevención y atención a la enfermedad y el implemento de prácticas de vida saludable y condiciones de saneamiento ambiental.
- Fomentar prácticas socioculturales y educativas que potencien el desarrollo integral de los niños y niñas menores de 6 años.
- Velar por larestitución de los derechos vulnerados a los niños y las niñas, por parte de los organismos responsables.

- Orientar la participación de niños y niñas menores de seis años en la toma de decisiones que afectan sus vidas en los espacios de desarrollo social, familiar e institucional.

- Impulsar la creación de canales de participación ciudadana para la formulación, ejecución y evaluación de políticaslocales de primera infancia.
- Garantizar el derecho a la identidad de todos los niños y niñas, desde los primeros días de su nacimiento, realizando las gestiones necesarias.
Plan Operativo para la Atención Integral: El POAI es el eje de la planeación de los procesos de atención en las distintas modalidades de educación inicial en el marco de una atención integral así como el articulador de lasacciones que se deben desarrollar por cada uno de los componentes del servicio, de los actores e instituciones involucrados y responsables de la atención de los niños y niñas.


1. Qué es la Atención Integral?
La ley 1098 de 2006 – Código de la Infancia y la Adolescencia, establece que la atención integral es un derecho de todos los niños y niñas en la primera infancia.
Esta tiene que vercon el conocimiento que debemos tener en cuenta con los niños y niñas de la primera infancia, los estímulos que se les dé y la forma en que ellos sobresalgan conforme vallan desenvolviéndose.
Además debemos considerar la necesidad de atender a los niños en la etapa comprendida entre los cero y cinco años de una manera en que ellos se sientan bien física y psicológicamente, de manera armónica;teniendo en cuenta la salud, la nutrición, etc. En varios contextos como son: familiar, comunitario e institucional.
De tal forma que les brindemos apoyo para su supervivencia, crecimiento, desarrollo y aprendizaje.
La primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo de la inteligencia emocional y social del ser humano.

1.1 Modalidades deatención:

A través de estas modalidades se les brinda atención a los niños y niñas menores de 5 años.
Modalidad de Entorno Familiar: Presta atención integral en cuidado, nutrición y educación inicial a niños y niñas menores de cinco años, ubicados en zonas rurales dispersas o urbanas marginales, que por dificultades geográficas o de otro tipo no acceden a ninguna modalidad de atención integral.Con esto se fortalece la labor educativa en el hogar.
Modalidad de Entorno Comunitario:  Brinda atención integral a los niños y niñas menores de cinco años atendidos actualmente por los Hogares Comunitarios de Bienestar del Icbf, complementando los servicios de cuidado y nutrición con un componente educativo.
Modalidad de Entorno Institucional:va dirigida a niños y niñas menores de cinco añosubicados en zonas urbanas y que no acceden a ningún servicio de atención integral por falta de oferta. En esta se brindarán los componentes de cuidado, nutrición y educación inicial durante cinco días de la semana, en jornadas de ocho horas diarias.

1.2 Quienes pueden prestar el servicio?
Personas jurídica o natural, propietarias de establecimientos educativos.
Fundaciones, corporaciones,...