AIS2

Páginas: 2 (331 palabras) Publicado: 26 de mayo de 2015
Integradora - Unidad 1

Propósito:

Identificar el conocimiento que existe sobre la oferta cultural en tu entorno inmediato.

Instrucciones:

1. Para identificar cuánto se conoce la oferta cultural(música, pintura, escultura, cine, teatro, danza, fotografía, arquitectura, etc.) en tu entorno, deberás aplicar una encuesta a 12 personas diferentes (incluido tu), considerando la misma cantidad deniños, adolescentes y adultos. 
2. Consulta el documento "Encuesta", para acceder al cuestionario que deberás aplicar. Imprime ese formato para que lo resuelvan todas las personas que encuestarás.
3.Una vez recopiladas todas las respuestas, haz un resumen de los resultados utilizando para ello la tabla localizada en la parte inferior. 
4. Después reflexiona sobre los resultados y responde laspreguntas que aparecen debajo de la tabla.
5. Una vez concluida tu Actividad regresa a la plataforma y sigue las instrucciones para anexar tu trabajo.

Resumen de resultados
Pregunta 1. Actividadesculturales preferidas
Niños

Adolescentes

Adultos





Pregunta 2. Actividades culturales realizadas en la comunidad
Niños

Adolescentes

Adultos





Pregunta 3. Lugares donde se realizan las actividadesculturales
Niños

Adolescentes

Adultos





Pregunta 4. Actividades culturales a las que han asistido
Niños

Adolescentes

Adultos





Pregunta 5. Actividades a las que les gustaría asistir
NiñosAdolescentes

Adultos





Pregunta 6. Cómo se enteran de las actividades culturales
Niños

Adolescentes

Adultos





1. ¿Por qué es importante desarrollar la apreciación artística?


Es importanteporque así podemos tener más cultura general, así como conocimientos artísticos para una educación integral y de esparcimiento sano

2. ¿Qué espacios culturales consideras que deben recibir mayor difusión en su comunidad y por qué?


Museos, ya que la mayoría son interesantes pero no se da la difusión adecuada y podría parecer aburrido


3. ¿Cómo crees que puede mejorarse el uso de los espacios...
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